高考地理一对一辅导课程
课程设置:个性化辅导
适用范围:高三
课程特色:从简单的、基本的抓起,少而精讲。培养学生思考理解能力。
课程定位:加强对所学知识结构体系的把握能力,重视说理、论证和表达能力的培养。
教材目录
(1)地图;(2)宇宙中的地球:(3)自然环境中的物质运动和能量交换:(4)地理环境的整体性和地区分异;(5)自然环境对人类的影响;(6)人口;(7)城市的空间结构与城市化;(8)生产活动与地域联系;(9)人类与地理环境的协调发展;(10)中国地理;(11)区域的可持续发展;(12)自然灾害;(13)旅游
课程辅导知识点
知识模块 | 知识单元 | 知识点 | 知识点说明 |
自然地理 | 地图 | 基本地图的识别 | 各类等值线的判读为 |
宇宙中的地球 | 地球的宇宙环境 | 地球运动为、难点,且知识的联系性强。太阳对地球的影响较易 | |
太阳对地球的影响 | |||
地球的运动 | |||
地球的圈层结构 | |||
自然环境中的物质运动和能量交换 | 大气的热力状况和大气运动 | 大气的热力状况、三圈环流,天气系统是 | |
水的运动 | 洋流及河流的特征,水循环较易 | ||
地壳的运动和变化 | 内力和外力作用为 | ||
地理环境的整体性和地区分异 | 影响气候的因素及气候在地理环境中的作用 | 自然环境的差异性和非地带性,不同的气候条件发育的不同的植被为易 | |
地理环境的整体性和差异性 | |||
自然环境对人类的影响 | 自然条件对聚落及交通线路的影响 | 自然环境影响聚落交通的选址,变暖的原因危害,及水资源的分布不均及原因是 | |
气候变化对人类活动的影响 | |||
寒潮 | |||
水资源对人类生存和发展的意义 | |||
人文地理 | 人口 | 人口的增长地区分布 | 人口的考察易和图表结合,中等难度。 |
人口的迁移 | |||
环境承载力与合理人口容量 | |||
城市的空间结构与城市化 | 城市的空间结构 | 城市的区位分析和城市化的进程是,空间布局较易 | |
城市化 | |||
地域文化与城市发展 | |||
生产活动与地域联系 | 农业 | 农业区位因素地域类型 | |
工业 | 工业的区位因素重要 | ||
地域联系 | 影响交通布局的因素 | ||
人类与地理环境的协调发展 | 人类面临的环境问题 | 可持续发展的原则和内涵易考 | |
可持续发展 | |||
区域地理 | 中国地理 | 中国地理概况 | 中国的区域发展是 |
区域发展特征 | |||
区域的可持续发展 | 区域存在的环境和发展问题及发生的原因危害综合保护措施 | 中国的水土流失和荒漠化的原因危害和治理 | |
流域开发的地理条件开发建设的内容和措施 | 田纳西河的治理 | ||
区域农业的可持续发展 | 东北地区农业的发展方向 | ||
区域能源和矿产资源的开发与区域可持续发展 | 山西煤炭资源的开发,西气东输工程 | ||
工业化和城市化 | 工业化对城市化的推动作用 | ||
自然灾害 | 自然灾害概述 | 自然灾害的形成原因和防灾减灾是 3S技术的应用是难点 |
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中国的自然灾害 | |||
自然灾害与环境 | |||
防灾减灾 | |||
3S技术的应用 | |||
选修 | 旅游 | 旅游资源的分类 | 旅游资源的开发评价制,旅游资源的分类及分布较易 |
旅游资源评价 | |||
旅游规划与旅游活动设计 | |||
旅游与区域发展 |
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北京学大教育
学大教育,专注为中学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、个性化小组辅导、艺考文化课辅导等。总部坐落于北京朝阳,自2001年创立至今,历经19年的发展,已在全国100多所城市,设有近400所学习中心。学大“教研+”战略“教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以集团教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”、“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究,学大的教育教学质量。
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