合肥自闭症训练机构(为什么要进行感觉统合训练)
合肥自闭症训练机构，今日分享干货，合肥感统训练是小编的优先推荐，详细解说关于3岁的感统训练，全面性发育迟缓包括哪些，为什么要进行感觉统合训练。
1.3岁的感统训练
针对3岁左右的孩子在训练感统失调的时候，可以进行一些球类的运动训练，可以踢足球、抛投乒乓球、可以拍打气球、或者拍篮球。可以由分解到连贯，逐渐增加难度。而训练的意义就在于可以锻炼孩子的小肌肉和大肌肉的一个协调，提高孩子的反应能力和他的灵活度，而且可以提升孩子的注意力以及孩子的学习力。
2.全面性发育迟缓包括哪些
儿童一般发育迟缓主要包括两种类型：运动发育迟缓和语言发育迟缓。 首先，要进行康复训练。 例如，运动发育迟缓的儿童应该给予按摩和更多的训练。 语言发育迟缓者应给予语言康复治疗。训练让孩子有一个良好的语言模仿环境，用心教导孩子，让孩子和大人多模仿，慢慢促进孩子语言的发展。 其次，可以对儿童进行药物干预治疗，比如补肝肾的中药。 发育迟缓是有帮助的。 西医治疗，如滋养脑神经的药物，对儿童大脑发育有一定的作用...
合肥自闭症训练机构3.为什么要进行感觉统合训练
在我们生活中，往往好的性格能够给人留下很好的印象，也有利于我们的成长。在完成游戏的过程中找到自尊和自信。在感统训练中，孩子尽情尽兴地活动，充分体验其中的乐趣，有助于宣泄能量和情绪。当孩子能掌握并独立完成各种游戏和活动时，会由此获得鼓励和表扬获得发自内心的成就感和愉悦感，大大增强幼儿的自尊心和自信心。
合肥感统训练课程，培训我们是专业的，最专业课程等你来学习！合肥自闭症训练机构
儿童在校干预流程图
根据儿童评估结果匹配课程学习
感觉统合
感觉统合失调、大小动作发展迟缓、注意力薄弱
启智认知
学习困难认知发展落后、模仿及指令执行薄弱
言语开发
无语言、音节体系大量缺失、发音不清
杜交沟通
社交狭隘、社交技能发展落后、情感或主动意识薄弱
根据课程评估结果制定儿童教学IEP
感觉统合教学计划
启智认知教学计划
言语开发教学计划
社交沟通教学计划
根据课程阶段学习进展调整教学方向重新匹配课程
儿童薄弱项课程深化学习
感统、启智认知、言语开发/调音、社交沟通
为更好融合学校环境做准备
(可选)学前预备班(小班、中班、大班)
关于合肥康语儿童智能康复训练中心
启智认知
★ 康复训练对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式：30分钟一对一 ★ 科学原理：应用行为分析学 ★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 ★ 课程效果： ①前备技能促进学习技能。 ②认知理解促进听者反应的技能。 ③300组词汇促进表达能力。 ④语言理解促进社交沟通能力。
社交沟通
★ 康复训练对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式：30分钟一对一/一对二 ★ 科学原理：应用行为分析学 ★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力 ★ 课程效果： 1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。
言语开发
★ 康复训练对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式：30分钟一对一 ★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 ★ 课程内容： ①下颌、唇、舌口部运动功能训练 ②气息训练 ③20组音系开发 ★ 课程效果： ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 ★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材。
感统课
★ 康复训练对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式：30分钟一对一 ★ 科学原理：脑神经神经生理学 ★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经多面发展。 ★ 课程效果： ①改善儿童的注意力，学习力。 ②改善儿童感统失调问题。 ③促进儿童大、小肌肉能力发展。 ④提升儿童气息，促进言语发展。
合肥康语儿童康复训练中心地址
合肥市庐阳区长江中路邵氏数码城二楼合肥康语
合肥市包河区马鞍山南路299号鼎盛时代广场10幢302
合肥市蜀山区长江西路612号蓝光禹州城3楼333-338
阜阳市颍州区颍南路碧桂园颍州府商业街S5#110、111、210-212店铺
芜湖市镜湖区黄山东路绿地缤纷城二楼
