培养目标
通过对学生的口头、书面表达能力和自我展示能力的系统训练，让学生进了巨人，不怕作文，出口成章，挥笔成文，当堂就能写出200—400字的作文。
招生对象
三、四年级的学生。
培养模式与教学方式
使用“单幅图、多幅图、续编结尾、儿歌、描述游戏过程”等教学方法和形式，结合儿童年龄特点开展多种活动，创造各种情境，激发学习作文的兴趣。报班指导
与小学语文新课标紧密结合，源于新课标，高于新课标，写作知识循序渐进，螺旋上升，全面培养学生习作能力。让学生在玩中学，学中玩，玩中学会写作。学会观察，学会表达，短期内解决“不会写作文、写不出内容、不知道如何表达”等问题，使孩子的作文水平迅速得到提高。
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