课程提纲
重点教学。
用游戏训练建立孩子的规则感。
训练中培养秩序感和注意力。
运动时要有针对性地给孩子进行外部刺激。
训练孩子对外界环境的适应能力。
改善诸如空间感、肌肉力量和节奏感等身体能力。
调查的目的
提高孩子的感知能力。
教育内容
一、幼儿体能训练方法：
一般说来，体育锻炼的年龄应从6岁开始。该年龄段的儿童已经具备了一定的身体素质。恰当的训练能使他们的骨骼更加强健，也能使心理和心理发展得到良好的发展。推荐跑、跳等球类运动。与此同时，运动锻炼的稳定性也至关重要。一些小朋友喜欢一些平衡车和滑板车的运动，能让他们达到更好的运动能力和效果。
幼儿体育锻炼方法趣味性研究
为更好地发展儿童的体能训练，有针对性的训练至关重要。由于玩乐是儿童的天性，适当增加体能训练课程的趣味性可以让他们对这项运动情有独钟。那样就可以坚持下去。选择课程时，要选择专业培训机构，注意课程人群，最好是同龄儿童，这样能增加社交能力，全面发展。
一、二岁的孩子。
很多基础动作可以独立完成，但缺少精细动作，协调一致。这时，儿童体能训练的重点是让孩子多做一些小动作，锻炼身体合作能力。
两三岁的小孩。
人体的协调能力大大提高，活力是这一阶段最显著的特点。当孩子们往上爬楼梯的时候，你会发现他们只是在往上走。这时，儿童体能训练注重训练儿童分离合作的能力，鼓励儿童如上楼梯，模仿大人的动作。
三四岁的小孩。
完全可以自己穿衣服、扣扣子等精细动作。人生许多活动都能独立完成。这时，孩子们的体力也得到了增强，他们的体能训练可以通过户外游戏、多走走、跑步等方式进行，从而提高孩子的体质。此外，教孩子用工具剪贴剪贴也是不错的选择。
大孩子
良好的行动与协调没有问题。从某种意义上说，他们的运动速度和能力可以与成人竞争。这时，儿童体能训练着重于参加安全活动，提高儿童的活动能力。
明州里校区：宁波市鄞州区明州里购物中心西街6号楼独栋别墅
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