家长要善于捕捉到孩子的兴趣，家长要对自己的孩子多进行仔细的观察，发现孩子的兴趣。有的孩子的兴趣较为内向，不是那么容易发现，如有的孩子对天空的星星感兴趣，常常仰头观看，默不作声。家长应和孩子聊天，以发现孩子对天文、宇宙的兴趣，若不和孩子聊天，说不定会得出这孩子“怪异”的结论。 （有的家长缺乏宏观视野，喜欢热门专业，其实从兴趣角度看，没有好坏之分，从职业角度看，热门专业倒是竞争激烈，非出类拔萃不能脱颖而出，冷门，学到位了也一样的可以功成名就，安身立命）
有的孩子的兴趣较强烈，不顾忌场合，顽皮、淘气，家长十分恼火。结果把孩子的兴趣给压制下去了。（这是非常普遍的为了管理孩子的方便伤害孩子的发展）这是很可惜的，强烈的兴趣，发展成为爱好特长，就容易使孩子在这方面有所建树。家长应注意到这一点，尤其是对男孩子，更应加以重视。

家长对孩子的兴趣要加以引导，而不能凭家长的意愿，如社会潮流、家长的职业、偏爱而强行决定。违背孩子的意愿、兴趣，强迫孩子做他不感兴趣的事情，效果也不会好。孩子泪汪汪地弹琴，能把握音乐的神韵吗？充其量不过会弹点曲子罢了。更严重的是孩子产生逆反心理，会出现适得其反的局面。据报道，一名5岁男孩儿，因厌倦练琴，竟然剁掉了自己的手指，血的教训应引起我们家长的注意。
当孩子对某一事情的兴趣过于强烈，以致于影响学校的课程学习时，家长就要帮助孩子分清主次，给孩子讲清，只有打好基础，将来才能深入研究，光有兴趣是不够的这一道理。使孩子把兴趣和学校课程学习结合起来，使二者共同发展。（这在中国，大多成了伤害孩子兴趣的借口，当然这跟应试教育有很大的关系）
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