郑州感统儿童训练(什么是感觉统合失调)

郑州感统儿童训练，郑州感统培训更是不断持续变化着，下面感统训练为什么重要呢，语言障碍的表现，什么是感统的训练，什么是感觉统合失调，有必要感统训练吗，感统培训机构费用高吗，怎样刺激小孩前庭感觉是小编今天要分享给大家的。

1.感统训练为什么重要呢

感统训练的全称是感觉统合训练。我们感受世界、完成各种活动时往往不是凭借某个单独的感觉系统或运动系统来实现，而是需要多个感觉系统在中枢的统一调控下进行，这就是感觉统合。如果个体已经因为各种感觉系统不够协调而出现问题，我们就把这样的状况称为感觉统合失调。并希望通过有针对性的活动设计来对个体的感觉统合能力进行提升，这样的过程被称为感觉统合训练。感觉统合训练可以在专门的机构和场所进行，也可以在日常生活中进行。

2.语言障碍的表现

没有语言表达能力的孩子在婴儿期不会咿呀学语。他们中的一些人在2-3岁之前就有表达语言，然后逐渐减少，而另一些人则完全消失。他们一生沉默，或在极少数情况下使用有限的语言。他们不会用动作或面部表情来表达某种需要和要求，也不会用手势语言来理解和运用面部表情、身体动作和姿势与他人交流。

3.什么是感统的训练

感觉统合训练是指大脑与个体从视听触觉、嗅觉、前庭等方面的差异，选择感觉通路输入的感觉信息来解释神经心理过程的联系和统一，是基础 供个人在日常生活中学习和工作。 1970年代，在欧美、日本等城化较早的*，儿童问题日益严重。 经过数百名专家的联合研究，最终于1972年由南加州*的J. Ayres博士创立。 提出感觉统合理论。 会影响大脑、感觉器官和身体各功能区的协调，导致学习和生活出现问题。

郑州感统儿童训练

4.什么是感觉统合失调

央视新闻报道：孩子专注力不够喜欢做小动作、阅读理解有困难、记忆上面不是很强情绪起伏比较大，要高度关注统合失调的孩子需要进行专项训练。 感觉统合是将各种感觉器官（视觉听觉嗅觉味觉触觉前庭本体感觉）接收到的信息通过大脑进行整合，进而控制身体做出精确反应的过程。 简单地说大脑接收和处理信息作为回应。

5.有必要感统训练吗

情绪理论不是我们普遍认为的投机概念，而是国际公认的、有充分理论研究和实践证明的。对于有感觉障碍的儿童，系统的训练可以改善他们的感觉障碍，提高他们的基本能力，达到正常儿童应该具备的水平；对于没有感觉障碍的儿童，训练还可以进一步提高某些能力，如注意力集中、学习思维等。感官训练应该主要在孩子的注意力上。注意力始终集中在为孩子量测声音，培养孩子平衡沟通能力的定制课程上。沟通等能力让孩子养成良好习惯。

6.感统培训机构费用高吗

很多孩子的家长对于感统出现问题不知道如何解决就想把孩子送往相关培训机构，但是不知道费用是否能接受。对于这个问题我们要多方面的去考察，比如你生活的地区是否是一线城，你选择的机构品牌是不是顶尖的都是决定价格因素

7.怎样刺激小孩前庭感觉

基本上，不管孩子的前庭知觉阈值是过高还是过低，都可以通过一些小游戏来刺激。 技术总监、刘玉亭治疗师廖胜光提出以下游戏小贴士：翻筋斗、荡秋千、跳弹簧床、坐旋转木马、玩高飞等游戏，都能给予积极的刺激。在滚被子游戏中，爸爸妈妈可以把孩子在被子里滚动，然后摇晃它，有助于触发前庭。

小编上面分享的几点感统训练为什么重要呢，语言障碍的表现，什么是感统的训练，什么是感觉统合失调，有必要感统训练吗，感统培训机构费用高吗，怎样刺激小孩前庭感觉不知道各位读者朋友有没有全新的认识呢，正在尝试了解的朋友们有没有一种茅塞顿开的感觉，如果小编说的这几点内容让您还存在疑虑，欢迎及时联系小编，小编帮您解答。郑州感统儿童训练

儿童在校干预流程图

根据儿童评估结果匹配课程学习
感觉统合
感觉统合失调、大小动作发展迟缓、注意力薄弱
启智认知
学习困难认知发展落后、模仿及指令执行薄弱
言语开发
无语言、音节体系大量缺失、发音不清
杜交沟通
社交狭隘、社交技能发展落后、情感或主动意识薄弱

根据课程评估结果制定儿童教学IEP

感觉统合教学计划
启智认知教学计划
言语开发教学计划
社交沟通教学计划

根据课程阶段学习进展调整教学方向重新匹配课程

儿童薄弱项课程深化学习
感统、启智认知、言语开发/调音、社交沟通
为更好融合学校环境做准备
(可选)学前预备班(小班、中班、大班)

关于郑州康语儿童智能康复训练中心
启智认知

★ 康复训练对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式：30分钟一对一 ★ 科学原理：应用行为分析学 ★ 课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。 ★ 课程效果： ①前备技能促进学习技能。 ②认知理解促进听者反应的技能。 ③300组词汇促进表达能力。 ④语言理解促进社交沟通能力。

社交沟通

★ 康复训练对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式：30分钟一对一/一对二 ★ 科学原理：应用行为分析学 ★ 课程内容：通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力 ★ 课程效果： 1.沟通基础阶段：解决儿童对人的链接关系和情感问题，从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题。

言语开发

★ 康复训练对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式：30分钟一对一 ★ 科学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学 ★ 课程内容： ①下颌、唇、舌口部运动功能训练 ②气息训练 ③20组音系开发 ★ 课程效果： ①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化 ②掌握20组音系发音 ③促进表达能力 ★ 课程教具：国际引进全新器材、康语自主研发口腔按摩器材。

感统课

★ 康复训练对象：孤独症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童 ★ 课程模式：30分钟一对一 ★ 科学原理：脑神经神经生理学 ★ 课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经多面发展。 ★ 课程效果： ①改善儿童的注意力，学习力。 ②改善儿童感统失调问题。 ③促进儿童大、小肌肉能力发展。 ④提升儿童气息，促进言语发展。

郑州康语儿童康复训练中心地址

郑州市桐柏南路238号凯旋门大厦裙楼一二楼
郑州市金水区花园路85号新闻大厦2层