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海门中小学教师资格证培训机构，海门哪有教师证报名？
教育扶贫的历史使命
贫困是一种综合的、复杂的社会经济现象。根据联合国、世界银行等权威机构对贫困的定义，贫困并不只是表现为衣食住行的短缺，也不仅仅只是物质层面的“穷”。在更深的层面，贫困意味着对人的选择和机会的否定和对人格的侵害，意味着缺乏有效地参与社会
的基本能力，无法享受基本的教育和医疗服务，没有权利，被排斥在群体生活之外，被剥夺福利状态。据此，贫困理论研究者一般将贫困划分为收入贫困、能力贫困、权利贫困和心理贫困四类。[1]具体而言，经济学者更注重收入贫困的研究，社会学者更关注权利贫困的
研究，心理学者则更多地关心贫困人口的依赖心理、宿命感、自卑感、无助感等心理问题的研究，但解决这些贫困问题必然要依赖人能力的相应发展。个体主义贫困论者将致贫原因归结为个体的能力缺陷或贫困文化的代际传递。刘易斯认为，“贫困文化一经形成便趋向
于永久化”[2]，而长期处于贫困文化中的儿童自幼便深深打上了自己文化的烙印，并通过代际传递，形成封闭的循环，从而无法摆脱自身的困境。因此，通过教育手段，提升贫困人口的生存和发展能力，从思想上突破“贫困文化”藩篱，是解决贫困问题的基础和关键环
节，也是学者致力于研究的重要问题。
课程内容：
综合素质：
教师职业理念：教育观、学生观、教师观
教育法律法规：教育法律法规概述、有关教育的法律法规解读、教师的权利与义务、学生权利的保护
教师职业道德规范：教师职业道德、教师职业行为
文化素养
教师基本能力：阅读理解能力、逻辑思维能力、信息处理能力、写作能力
联系人：刘老师
联系电话：0513-82222505 13901461054或18351304515（同微信）
在线QQ：2881322384
地址：海门市解放中路301号贵都之星8幢7楼(大东方百货东隔壁)
培训对象：
1.在职教师中未取得教师资格证的非师范专业毕业人员
2.在职教师中已经取得低一级教师资格证准备申请高一级教师资格证的非师范专业毕业人员
3.愿意申请教师资格的非师范专业毕业的社会人员
