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半年步入幼师行业 一年即成行业精英
一位家长说："我认为发奖状给小朋友是好的，但是每个小朋友都应该发。奖状，代表荣誉、表扬，为自己、家庭争光，这是对孩子的一种鼓励。"这位家长说的没错．这是一种荣誉，更是一种精神上的
激励。但是，倘若如那位家长所言，为了满足孩子的心理需要、为了不打击孩子的自信心，幼儿园给每个小朋友都发，那还需要孩子通过努力去争取吗?那还有激励孩子的作用吗?没有!那个时候的奖状对
于孩子来说就可有可无，根本不县备任何意义。所以，也就没必要发奖状。
6奖励的实质性
有人认为奖状属于精神奖励中的最高奖励，具有荣誉性，是一种显性奖励。而语言奖励具有不可见性，属于隐性奖励。但是，殊不知发奖状却带有功利色彩，无形中便将幼儿进行了甄别与比较。而语言
奖励不仅具有奖励性质，还能真实、客观地对孩子情况进行总结，也可以劝诫、引导孩子。从我国的教育目的来讲，具有针对性的语言奖励远比一张冰冷的奖状效果更佳!所以，我们幼儿教师更应该加强
平时对孩子的关注，将他们的优缺点用语言表达出来，转化为与家长的交流、洽谈、合作，而这些都不是一纸奖状就能拥有的。因此，幼儿园应该注重幼儿语言奖励，不应该发奖状。
只有将一份工作转化为自身的责任与义务，融入自己的生命，它才具有生命力，奖励也一样。鉴于各种因素的存在，个人觉得幼儿园不适合发奖状!
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