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半年步入幼师行业 一年即成行业精英
幼儿园托班科学领域:玩“拉拉”
活动目标
乐意模仿教师的动作,参与游戏,感受和教师、同伴一起游戏的快乐,并从中获得愉快的情绪体验。
活动准备
1.用松紧带和红、黄、蓝、绿四种颜色的丝绒布缝制玩具“拉拉”,每个孩子人手一个。
2.“拉拉树”两棵。
活动过程
一、环节一:发现“拉拉”、找找“拉拉”
1.教师和孩子围坐在“拉拉树”边,教师示范如何将树上的“拉拉”找出来,向孩子介绍新玩具。
重点提问:看,它是谁?这个“拉拉”是什么颜色的?
观察要点:孩子的视线是否被“拉拉”吸引。
2.引导孩子一起找找、看看,动手拉出“拉拉”。
重点引导:鼓励孩子动手,找到藏在树洞里的“拉拉”,并用力拉出来。
观察要点:孩子是否愿意和同伴一起去找“拉拉”。
3.说说自己手中“拉拉”的颜色、特征等,为“拉拉”qu名字,如红拉拉、绿拉拉等。
重点提问:你的“拉拉”是什么颜色的?叫什么名字?
观察要点:孩子是否能开口回应教师,是否有亲近“拉拉”的表情、动作或语言。
4.小结:对“拉拉”说一句话,如×ד拉拉”,我喜欢你,我要亲亲你(鼓励每个孩子开口表达)。
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