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学前教育如何迎接“婴儿潮”
人口的刚性增加对教育公共服务挑战很大，首当其冲的是学前教育，应加强教育供给侧的结构性改革，下大力气、着力补上学前教育资源的短板。
在总体思路上，一方面应坚决推进实现“基本普及学前教育”的战略目标，另一方面要积极适应人口生育国策变化，未雨绸缪、主动谋划。特别是围绕着其中的重点问题、突出矛盾、薄弱环节，以
改革的精神、创新的思维，加快破除体制机制障碍，建立新的体制机制与制度，在有效化解欠账的同时，积极应对新压力，满足新需求。具体来说，其一，因势而谋，做好新形势下的事业发展目标规划
调整与制度的顶层设计。其二，抓紧建立与完善适应快su发展形势需要的学前教育管理新体制与财政投入体制——省级统筹，以县为主。其三，将人口变化与教育需求、城镇发展规划等密切结合，科学
布局教育资源。其四，建立灵活开放的办园体制，以多种形式扩大学前教育资源，积极探索支持多类型混合制园的发展。
据不完全统计，目前我国尚缺120万学前师资。教师是学前教育短板中的短板。“十三五”期间，必须用非常规的、多措并举的思路，增强学前教育合格师资快su扩充的能力。一方面，加强支持各地
师范学校的建设发展；另一方面，积极面向广大师范毕业生、在校生、综合性高校学生，招考、培训其成为合格的学前教育师资。同时，广开招纳大门，面向社会上有志从事学前教育并受过良好高等教
育的人群招考，并根据其专业与相关基础，委托专业机构进行适宜性差异化的培训。
要在短时间内真正有效地扩大学前教育资源，同时保障教师队伍建设与学前教育质量，最根本的还在于尽快研究出台学前教育专门法。
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