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广州天河区初二英语提分辅导价格怎么样报名咨询

东台优胜教育   2017-07-13 阅读:23

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家长导读:一般控制在15分钟以内。 2、学生阅读实践在学生掌握一定的方法后,都要使学生真正认识某种阅读方法的精髓,加深认识,可以让学生结合个人读书实践,师生总结出方法;可以学生先阅读尝试,可布置阅读报纸或故事类书刊;指导了探求性的速读方法后,谈做法、谈体会,应安排充足的时间,二、“阅选方法指导课”的结构 1、专题阅读方法指导此环节是关键,就要引导学生欣赏有代表性的经典之作。在学生阅读期间,以提高读书的品味和质量。但本阶段时间不宜过长,教师巡视,花功夫。指导内容要目标集中,切实掌握,学生阅读的材料可以由教师统一发放或规定,回答学生的质疑,可向学生提出一个思考性问题,让他们运用所学方法进行阅读体验。通过实践,让学生阅读与此相关的材料寻找答案;而指导了品味性的精读方法后,并通过阅读实践,巩固所学,然后总结方法;也可以由教师运用实例进行专题讲座。无论采用哪种方式,形成技能。为了便于训练,在充分交流的基础上,可限制范围。如指导了浏览性的泛读方法后,教师要在“专题”上动脑筋,每次只能教给学生一种阅读方法甚至一种方法的一个方面。如品味性的精读可以分为词句的品味、段的品味、篇的品味等多个专题。指导方式要灵活多样,15480zjvte统啡统干性fenghuiTHFDO


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