产生学习障碍的原因非常多。主要包括内部因素（如生理、心理方面的因素）和外部因素（如学校、家庭、生活环境等方面的因素）两方面。事实上，在形成学习困难的过程中，这些因素可单独作用，也可能相互作用。
内部因素
一些儿童学习困难可能与脑损伤、脑发育不良、遗传、注意力不集中、感染或营养不良有关。这些因素中的任何一个或几个的组合都可在不同程度上影响儿童学习能力的发展。
外部因素
儿童生活的社会与文化背景对儿童的学习有很大影响，家庭关系不完整、不和睦，父母的争吵会造成孩子注意力分散，无法安心学习。
总而言之，孩子学习障碍的根本在于注意力的好坏。注意力是孩子动作、知觉、记忆、语言、思维和社会学习能力等各方面能力的基本，只有注意力集中了才能够引发孩子的兴趣，从而发生一系列学习行为。
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机构简介
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士与中科院心理研究所博士生导师、荷兰莱顿大学儿童心理学博士张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-14岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门三大运营中心，在全国28个省，115个城市，拥有224家中心（截止2019年10月签约数据）。让在金色雨林的孩子能够自主学习，自信成长，成为更好的自己！
校区地址
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