上虞孩子的数学启蒙，不仅是数到100，拥有数学思维更重要

 说到数学启蒙，乍听起来觉得很神秘，其实很多家庭的老人都在做，特别是在孩子小时候。前两天看到邻居家的奶奶带着小孙子，见了我，就要孩子给我数数，骄傲地说，她的孙子才两岁多，就会从1数到10了。这其实是很简单的数学启蒙，比起数数，数学启蒙有更重要的事情是，让孩子拥有数学思维，有些好的方法家长可以了解下。
在生活中学习 和邻居奶奶聊天的时候，我问她是怎么教小孙子数数的，她说，就是一遍一遍教的，时间长了，孩子就记住了。生活中，我们很多家长都是这样机械的在教孩子数数，觉得孩子能数到10，数到100就是一种成功。但是他们不知道，这样教孩子的结果就是，他把数字当成了课文来记忆，充其量也就是记住了100个数字，并不明白其中的意义。这种脱离实际含义的记忆，对数学来说，并没有多少用处。

数学启蒙的第一步，就是在生活中学，让孩子明白数字的含义。在孩子一岁多的时候，妈妈就可以有意识的教孩子数数，比如指着孩子的玩具，给孩子数数有几个，和孩子之间进行互动，让孩子拿两个苹果给你。这种方式，可能会让孩子数到10的过程变慢，但是意义却很大。
利用动画或绘本

还有些家长说，自己确实不知道怎么对孩子进行数学启蒙。其实有些高质量的动画片对孩子的数学启蒙也很有好处，但是给孩子看得时候要注意控制时间。孩子比较喜欢动画片，接受起来也很快，动画的形式也很直接，所以看动画片也是数学启蒙的一种方式，但是选择什么样的动画，家长要注意甄别。

除了动画，绘本的形式，孩子也比较容易接受，学习起来也会很有趣。现在数学启蒙的绘本多种多样，有些孩子可以和家长边玩边学，也能增加亲子感情。

橡皮泥，折纸，让孩子的手动起来
我们平时印象中的数学启蒙，主要是指数字，其实对于数学来说，还有一样重要的能力，就是空间想象能力。孩子在小学学习的时候，一般都是数学的逻辑思维能力，比如简单的数字运算，到了初高中的时候，空间思维能力逐渐显现出重要性，有些孩子缺少这种感觉，学习起来就会困难，所以，也注意培养空间思维能力。家长可以和孩子一起玩橡皮泥，塑造各种不同的立体图形，也可以动手折纸，让孩子自己做一些立方体，圆柱体，也可以使用一些有趣的教具，这些都有一定效果。

孩子的数学启蒙，你是怎么做的？