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哈尔滨金色雨林的感统训练靠谱吗

金色雨林的感统训练靠谱吗？很多家长带着孩子前来咨询的时候，会问到：我家孩子上课坐不住，老师说了也不听，无论在家还是在学校写作文都非常拖拖拉拉，总是写到很晚才结束，这些都是因为感统失调吗？那应该怎么训练啊？.....金色雨林的老师经常收到类似的咨询，首先很开心很多家长已经开始提前重视起孩子们的感统失调问题了。不过还是有很多家长不了解感统训练，并对金色雨林的感统训练感到好奇，今天小编就来介绍一下。
金色雨林感统训练
金色雨林是一家致力于培养孩子学习能力的机构，并构建了一套成熟的综合学习力体系，分为运动力、认知力和情感力，感统训练就是其运动力课程中的重要部分。金色雨林考虑到人体不同的感统失调的表现是不同的，所以在授课前会先让孩子们通过一个系统的测评，对孩子的感统情况进行一个详细的了解，并结合孩子的日常表现，为孩子制定一个合适的感统训练方案。
金色雨林将感统失调主要可以分为前庭觉失调、触觉能力不佳、本体感失调三大部分，像上述出现的问题大致就属于前庭觉失调的情况，不过具体还是要有专业的老师进行仔细分析，另外前庭觉失调还表现为笨手笨脚、严重者会出现语言障碍等等。触觉能力不佳可以分为两种情况：一种情况是触觉太敏感，对外界的刺激适应性弱，对别人的触摸非常敏感，在家和在外判若两人，对固有的事物有安全感，吸手指等等；另一种就是触觉迟钝，缺乏自我意识，容易打架，我行我素等等。本体感失调的表现就是孩子易存在自信心不足、动作缓慢拖拉、没有上进心等等。
金色雨林感统训练
一般来说12岁之前是比较好的提前干预年龄段，金色雨林会主要通过游戏的形式让孩子经过一个科学合理的经常性训练，改善孩子的感统失调问题。像前庭觉失调的话，金色雨林的老师会主要利用圆筒、平衡踩踏车、圆形滑车等训练工具。家长也不要轻视这种游戏训练形式，，游戏形式虽然简单，但是重在其训练的规划和强度的控制，金色雨林的训练经验和专业知识还是非常充足的，能够提供给孩子系统性的训练。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。