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哈尔滨金色雨林的感统课程真的靠谱吗

其实每次一提到感统训练，很多家长都还是觉得有些陌生，觉得这是孩子生病了才回去接受的“治疗”。这里金色雨林还是要再强调一次，感统失调不是病，它在孩子的身上很常见，大多数的孩子都会存在不同程度的感统失调，只要家长们及时发现进行纠正，都可以帮助孩子解决这些小问题。
金色雨林也有科普过，感统训练其实跟孩子日常健身活动是很像的，有设备、同伴、教练，让孩子可以在游戏的过程中去提升自己的学习能力。在金色雨林的感统训练课堂上有很多孩子喜欢的游戏，让家长们比较精细的优势这些看着只是在玩的环节，是完全可以去解决孩子一些小问题的。
据金色雨林老师的经验来看，剖腹产生出来的孩子、吮吸奶嘴的孩子、祖父母或保姆带大的孩子是比较容易导致感统失调的。比较明显的感统失调表现就是走路的时候比较容易摔跤、情绪不是很稳定、容易走神、多动不安等等情况。不过家长们也不必过于担心，接下来我们就为大家总结一些可以在家里帮助孩子进行感统训练的技巧。
一、爬行，在孩子七八个月大的时候，孩子应该慢慢的去学会爬行，在孩子努力抬头的过程中去锻炼他们的前庭觉，而且爬行的过程对孩子来说也是一个探索的过程，这样还能提升孩子的手眼协调、视听能力。金色雨林建议家长们不要太担心地上脏之类的问题，要多多鼓励孩子去爬行，这样是可以避免孩子感统失调的。
二、很多孩子经常看到陌生人就哭，或者过分的抵触新环境，这种情况孩子一般都是对于触觉过分敏感的，所以家长们可以利用小风扇，最低档去慢慢吹孩子的皮肤，用梳子轻轻的去梳孩子的头发或者用软软的刷子去刷孩子的胳膊，遮掩是可以唤醒孩子的触觉皮肤，这样才能慢慢的缓和孩子的敏感情况。
金色雨林认为想要真正解决孩子感统失调的问题，也是非常需要家长们配合的，如果家长们不能确定孩子感统失调的程度，建议直接拨打电话预约金色雨林的专业测评体系，帮助孩子进行1对1的测试，得出精确地结果，再为其制定合适的教学方案，有效提升孩子的感统能力。

哈尔滨金色雨林学习能力训练中心

金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。

自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。

特色课程

视觉动作统合

金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
感觉运动统合

感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
数学思维改善

金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
注意力记忆力

注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。