感统失调不仅会影响孩子身心健康发展，而且也会影响未来的学习力。因此，家长们务必要重视这个问题。金色雨林专注于感统训练多年，帮助了众多孩子解决感统失调以及学习力方面存在的问题，并于本文汇总了当孩子感觉系统出现问题时的常见表现，各位家长可以作为参考。
一、常见的视觉不良表现
孩子喜欢眯着眼看东西，看书容易跳字跳行，不喜欢阅读，写字漏东漏西，经常容易撞到东西，方向感比较差，容易迷路，耐力也比较差。
二、常见的听觉不良表现
分辨声音来源比较困难，上课难以专注，只要教室里有其他声音就会分神，听觉理解力比较差，表达想法困难。在与别人谈话时抓不到主题，给出的回答也不切题，语言学习不良等。
三、常见的触觉过度敏感表现
不爱洗脸或洗头，不喜欢洗澡，不喜欢穿袜子，不喜欢刷牙，不喜欢剪脚趾甲等，孩子对衣服材质比较挑剔，对食物也比较挑剔，不喜欢接受新口味...这些都是孩子触觉过度敏感的表现。
四、常见的前庭发育不良
经常写反字，比如b与d、6与9、p与q等，对于强烈、加速以及旋转的动作有很大的需求，比如非常喜欢坐过山车，做再多次都不会觉得头晕。身体平衡感比较差，经常会出现跌倒。
五、常见的本体觉失调
怕高、讨厌双脚悬空、不喜欢爬楼梯...容易觉得晕眩，日常比较喜欢静态活动。
六、触觉反应迟钝表现
反应迟钝或对于疼痛没有反应，总是丢三落四...
孩子感统失调差不多会有以上症状表现，家长们一定要认真看看哦，对比看一下自家孩子是否出现感统失调的问题。
金色雨林专注于感统训练多年，拥有丰富的教学经验以及科学的训练方法、训练体系，可以帮助孩子们改善改善感统失调问题以及由此引发的一系列学习力问题。现在感统训练课程正在火热招生中，全国多个城市均有学习中心，在线咨询即可获得一节免费体验课，别再犹豫了，赶快预约体验吧。
金色雨林相信，每个孩子都具备自主学习，自信成长的能力
金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力，同年创办北京雨林学习能力研究开发中心；并于1999年，成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧（北京）教育科技有限公司。长久以来，金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统，判明孩子的学习能力状况，采用针对性的学习能力训练方案，并辅以家庭教育咨询，心理素质辅导，帮助孩子提升学习能力。
自2020年起，为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值，给消费者更直观的品牌认知感受，金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo，作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
目前，金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心，28个省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月签约数据）。
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视觉动作统合
金色雨林视觉动作统合经典训练针对孩子动手能力弱、书写差、精细动作能力不强等情况。采用333教具训练、格仿画、点仿画、快速抄写等科学有效且兼具趣味性的训练方式，帮助孩子具有更灵敏的视觉反应，增强手眼协调能力，提升精细动作的能力。
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感觉运动统合
感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息（如视觉、听觉、触觉、嗅觉、前庭觉和本体觉等）输入组合起来，经大脑处理（解释、比较、增强、抑制、联系和统一），对身体外的知觉做出反应，并反馈指导行为、语言、思维等的能力。绝大部分孩子可以通过系统的感统训练，来达到增强学习能力、提升学习效率、取得更优发展的目的。
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数学思维改善
金色雨林数学思维训练旨在帮助那些在数学思维方面有欠缺的学生科学的提升，数学思维的重要性需要引起重视，课程从创造性、批判性、逻辑性三大维度入手，调动学生思维活跃性，帮助学生学会举一反三、解决问题，将思维能力应用在具体解决数学题目中，解决应用题思路不清的问题，学习吸收速度慢等问题，建立独立思考，解决问题的成就感。
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注意力记忆力
注意（attention）是心理活动对一定对象的指向和集中。是人类有意识地自觉主动地获取信息、学习知识和技能的根本手段。记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。对孩子来说，注意力与记忆力是孩子能够感知外部信息，认识事物重要工具，是孩子学习中的基础能力，良好的注意力与及记忆力是学习效果的重要保证。
哈尔滨市道里区埃德蒙顿路38号凯德广场三楼
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