谁了解昆山金色雨林自闭症感统训练怎么样靠谱吗?
谁了解金色雨林自闭症感统训练怎么样靠谱吗?金色雨林在感统失调上是国内专业的训练机构,还是非常靠谱的!下面为大家详细介绍下金色雨林自闭症感统训练内容,可以参考下哦!
金色雨林自闭症感统训练怎么样
自闭症儿童的感觉整合能力直接影响感觉统合训练的各个环节。具体而言,金色雨林对该类儿童感觉统合训练在训练目标制定、训练内容甄选、训练的组织实施等方面不仅应遵循一般技术要求,还须体现自闭症儿童的群体性特征和个体差异性。闭症儿童难以持续就某一领域问题进行集中训练,故会采取泛主题训练,训练项目多、领域广、项目转换频率高。
自闭症儿童感觉统合训练的主目标是改善儿童触觉、温度觉和痛觉过度敏感或迟钝的异常状况,提高其前庭觉敏感性和本体感觉能力,发展感觉与动作的统整能力,提升运动企划能力,为改善儿童异常行为及其他障碍奠定基础。
金色雨林自闭症感统训练怎么样
间接目标是通过各项训练,提高儿童对周围事物的关注度,改善其身体概念和空间概念,促进其社会交往能力的发展。金色雨林在训练初期目标设定以离散目标为主,随着儿童逐渐适应训练的各环节,可以根据儿童情绪状况和运动水平制定适当的连续目标,以增强训练强度,提高训练成效。
金色雨林自闭症感统训练怎么样
自闭症儿童的心理、行为特点要求训练活动的准备工作尽可能全面、细致,为可能实施的训练创造条件。在开始训练时,金色雨林训练师会充分了解儿童的基本信息和特征性反应,并与儿童建立良好的关系,保持训练环境、训练人员、训练组织实施顺序等一成不变。
训练主要采用训练人员主导的个别训练(如渗透式、伴随式、一对一式)和儿童自助式训练。轻度自闭症儿童在个别训练基础上,可在训练后期采用互动、互助式训练,丰富训练形式、增加训练强度,提高儿童的社会交往能力。
-
学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
-
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域专家鼎力支持,定期开设专家讲座,家长学堂,同时为教学提供科学性保障。
-
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业,七大项目考试,严格筛选教师,全国教师必须通过总部培训和考核
自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。
-
视觉动作统合
-
感觉运动统合
-
数学思维改善
-
体能运动
-
阅读理解能力
-
注意力记忆力