中精心选取了广州市12个较有代表性的教师的先进事例，并以“博帖”、“故事会”、“小贴士”等新颖灵活的形式呈现，内容丰富、真实可信，具有较强可读性和实用性。
该读本的推出，就是想进一步扩大师德宣传，使之成为全体教师普遍认同的行为准则，并自觉按照师德规范要求履行好教师职责。该书主要特点是贯穿全书的“给教师的101条建议”，从教师日常行为的每一个细节入手，为广大教师贴身打造了101条随时可学的行为准则。
教老师拒收礼秘笈
读本中针对目前教育环境下的现状，大尺度地举例揭露，把收礼、送金、偷窥、回扣等一些不规范的行为编成反面案例，同时给予老师操作的具体建议。比如，对于时下的“送礼风”，遇到这种情况，不妨旁敲侧击，举一些教育系统内发生的案例来作为“挡箭牌”：“最近我们学校这些事情查得挺紧的，某某校长就是因为收礼结果丢了位子，虽然咱们是好朋友，但是还是很难避嫌，千万不能在关键时刻让人误会。”
可是，拒绝收礼让家长没面子怎么办？对此，书中也教老师一个巧妙的办法——可以选择事后归还的方式。
有时，他人送礼是在大庭广众之下进行，直接拒绝会让人感到没有面子，这种情况往往使受赠者有口难张，使赠送者尴尬异常。因此，可以变通处理，采用事后退还法加以处理。但是一定要注意别破坏包装，如果其中包括一些易坏的食品，最好能给人家买点新鲜的送回去，或者以价值相当的礼物回赠给人家。但要注意的是，退还礼品的时间不要拖延过久，最好在24小时之内。
家访礼仪建议：
建议85 ：衣着整齐。夏天再热也不能在别人家脱衣服；冬天进屋要脱帽和大衣，尽可能不在别人家使用卫生间。
建议87 ：进门可以简要说些寒暄性的话语，夸夸主人的房间布置、养的花草等等。无论学生家境贫富，教师要表现得不卑不亢，平和自然。不要说“哎呀，你们家真豪华”或“真想不到你们这么困难”。
建议90 ：家访时不要借家访解决私事，例如请家长为自己帮忙等。
编辑点评
这个行为准则武装到牙齿了
拿到这个行为准则的时候，第一感觉就觉得像是小学生行为准则，要求这个不能做，那个不能做，甚至连全身上下穿多少种颜色的衣服都规定得好好的，难不成老师在早上匆忙上班之时还要数一数全身上下有多少种颜色不成？
“在办公室里不要摆老公或老婆的照片；不要剃光眉毛后再画眉；不要在家访时夸家长家里真豪华……”且不谈这些规定细到何种无厘头的地步，也暂且不论这种规则会把老师固化成什么样的千年老夫子，在这些细得让人哑然失笑的规定背后，笔者想问问，有精力去规定这些穿戴举止的细节，为什么没有精力去好好管管禁而不止的赞助费问题、抓而不兴的素质教育问题？
话又说回来，也许教育局制定这个细节的初衷是好的，但是管理者不能像婆婆一样，什么都管。常言道，管得太细不是好婆婆，这种规定太过于细化，太过于形式化，最终可能会像馒头国标、立法规定孩子要回家看父母一样，只会是一纸空文，不会有任何社会效用，反而削弱管理的权威。
读本细则：女老师不要穿破洞牛仔裤
除了经典规矩以及大尺度之外，不少规定还很“细化”，包括老师的穿着打扮、家访礼仪、办公室摆放等都统统纳入其中。
在中小学还是以女老师为多，不少女老师都留意到当老师不能穿性感服装，不能化浓妆。除此之外，书中还建议年轻女教师不要穿破洞牛仔裤，以及破了洞的丝袜。另外，第45条建议：“全身上下不超过三种颜色，否则变成花蝴蝶了。”
书中建议：“年轻的女教师穿有破洞的毛边牛仔裤，也许会让成年人觉得你清纯可爱，可是孩子们准会觉得你幼稚不成熟，老成一点的学生有可能会因此瞧不起你。甚至太时髦的衣服都被认为不妥：“太时髦的衣服会很快过时，偶然新潮一下可以，变成自己的喜好那就成夸父追日了。”
在化妆方面，对于修饰眉毛也建议：“适当的修饰眉毛很重要，但不必剃光了再涂得黑黑的，因为这种眉毛没有质感，不能近看，可是我们离学生有多近啊。”
看到这里，男老师可别觉得可以“不修边幅”了，书中建议：“袜子的长度要够长，如果在坐下时，从袜子和裤子之间露出一节长毛的小腿是很不雅观的。掉扣子或者有破洞的衣服可以请人赶快补上，不要让学生感觉你是个王老五。”
老师：管得过细，会扼杀个性
“翻了一下，觉得还挺实用的。” 育才中学心理老师王伟琼称，现在很多老师都不想当班主任，觉得班主任太多工作了、像打杂一样、也没体现专业性。书里边就分析了老师不想当班主任的原因，还指导如何提升幸福感，消除职业倦怠，指导得比较细。“我觉得指南比较具体，我们学校每个学期都会给老师购买一本书，我也会向学校建议今年买这本书给老师作为师德的行为指南。”番禺石碁镇中心小学副校长朴英称。
不过，对于书中的细化规定，就有老师觉得管得过细。“我觉得大部分建议挺好的，只是有几条老师会有抵触”，朴英告诉记者，“我个人认为，毕竟老师不是什么管理层，应该给他们一些空间。比如第74条中建议不要在办公室摆放小孩子或者丈夫(妻子)的照片，这些又不是什么不雅的照片，应该尊重老师的选择。”
有一些80后老师对不要穿破洞牛仔裤有异议：“学生都比较喜欢有个性的老师，太古板的话他们反倒会不喜欢，穿条裤子有个洞可能更贴近学生呢？”某中学的冯老师说，“对一些穿着要求，可以有指向性，但是不要过于具体，否则会扼杀个性。”
市教育局：只是专家建议不是法律条文
“出台这样读本是广州首创。”广州市教育局思政处副处长丘毅清告诉记者，汶川地震出现了“范跑跑事件”后，2008年教育部修改了中小学师德规范，但是省市都没有出台相关规范。广州市教育局认为，新时期新环境下，教师师德很应该去抓的，因此编撰了这样的读本。读本的内容有一半以上都是广州本土的最新例子，对于尺度方面她认为也是大胆突破。她说，书中前面部分是按照教育部规定撰写，但是礼仪和廉洁篇就很本土，“很多教师都会遇到送礼，家访给红包也是有的，所以这个时候要跟他们开展引导”。
对于一些争议的细节，丘毅清认为并不算苛刻。“比如办公室不准放丈夫照片，其实我个人认为是很正确的，毕竟办公室是公众地方，并不适合放隐私的东西，而且如果把家里的东西带进工作地方，也会让工作分心。”丘毅清认为，读本应该是一个礼仪的规范，但是不是法律条文，只是专家的一些建议，并没有法律效力，不需要强制执行。如果有些老师觉得不妥，也可以有自己的原则。
丘毅清告诉记者，除了读本之外，未来市教育局还将拟定师资规划，包括职业素养、师德教育、教师成长等等。此外还将召开系列座谈会，邀请家长、学生参加，征询他们对师德的看法。特别结合广州特色以及师德要求，正面引导师德规范。
作者: 梁健敏
来源：信息时报
