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企业提高执行力的好处

赵学超   2022-11-18 阅读:18
企业提高执行力的好处

 

企业提高执行力的好处



大部分企业家都认为公司执行力差是员工能力和态度的问题,这种观点是不对的。执行力差是现象,管理不善才是本质。外企执行力强是现象,有提高员工执行力的机制才是本质。以下是博沃小编为您整理的企业提高执行力的好处的相关内容。



一流的企业必须具备一流的执行力。通过调研,笔者发现企业在执行各项生产任务的时候,有的单位能够不折不扣地完成,而有的单位却总是出现这样或那样的问题。



具体到每一项工作,有的员工能够完成得很出色,而有的员工却迟迟得不到落实。究其原因,关键在于我们管理中普遍存在着一条无形的“软肋”——执行力不强。



那么何为执行力呢?执行力是指企业员工理解、贯彻、落实经营者战略思想、方针政策、制度办法的操作能力和实践能力,其强弱程度直接制约着企业任务目标能否得以顺利实现。



企业提高执行力的好处



一个企业如果没有出色的执行力,那么再好的发展目标也是镜中花水中月,再好的管理制度也是一纸空文。没有执行力,企业就没有竞争力,也就没有发展力。


 

提高执行力的好处


 


有调查显示,仅有21%的人员离职是因为薪酬,而50%以上的人员则是对职业发展前途不满意。具体表现为企业没有进行有效的职业生涯发展规划,员工看不到职业发展方向,没有清晰的晋升目标。通过建立科学、合理、规范的晋升通道,采取合理的评价资格标准和任职资格管理,让每个员工看到自己未来职业发展的方向与目标,沿着规划好的阶梯不断进步。



一套完整的晋升通道,可以降低员工的离职率,激发员工潜能。明确重要岗位“多劳多得”的标准,不同岗位可以是在能力、责任、业绩等3个方面“多劳多得”。譬如华恒智信团队曾给某公司设计过技术类人员的薪酬管理体系,其中有一条是:对于项目任务无法履行或者胜任考核不足的技术人才,将采用降低安排项目等级的方式进行考核核定,以体现能力与责任挂钩、业绩与收入挂钩、鼓励多劳多得的绩效工资发放原则。



无独有偶,PC巨头联想提倡就是“以业绩为导向”,重业绩而不重资历,员工收入直接与业绩挂钩。另外,在薪酬体系中,除公司奖金制度拨发,还应该奖励那些乐于帮助同事的人。当然,企业提倡互帮互助的团队精神,并不是为了鼓励滥竽充数的南郭先生,而是帮助那些能力不够,但是有很强上进心的人。与其浪费时间去抱怨效率低的人,不如把时间花在帮助他们上,使团队共同进步。



在中小企业中,管理不能像国营企业那样单纯依靠制度约束人,要在制度的基础上,形成更高层次的管理理念,同时建立起一个运作顺畅的管理架构。这个架构是全方位的,要让团队每个成员都能够找到自己的位置,要让每个组员都明白自己是团队的一员,要让每个团队成员都具有团队凝聚力的意识。这种思想上的认同感,是团队的一种境界。


 

企业如何提高执行力


 


无高度:企业的决策方案在执行的过程当中,标准渐渐降低、 甚至完全走样,越到后面离原定的标准越远。无速度:企业的计划在执行过程当中,经常延误,有些工作甚至不了了之,严重影响了计划的执行速度。



无力度:企业制定的一些政策在执行过程中,力度越来越小,许多工作做的虎头蛇尾,没有成效。中层主管既是执行者,又是领导者。其作用发挥得好,是高层联系基层的一座桥梁;发挥得不好,是横在高层与基层之间的一堵墙。



企业决策层对各种方案的认可,需要得到中层的严格执行和组织实施。如果企业全体中层队伍的执行力很弱,与决策方案无法相匹配,那么企业的各种方案是无法实施成功的。



企业如何提高执行力



做任何一件事以前,要先弄清楚上司希望我怎么做,然后以此为目标来把握做事的方向,不能一知半解就开始埋头苦干,到头来力没少出、活没少干,但结果是事倍功半,甚至前功尽弃。悟透一件事,胜过草率做十件事,并且会事半功倍。


 

企业怎样提高执行力


 


把制度的敬畏感警醒于班组长及成员的内心之中。一个成功的企业必然有一整套行之有效的规章制度,并且企业中人人都遵守。班组长既是企业制度的遵守者,更是维护者,双重角色的定位决定了其对待制度的态度,并将直接影响企业的整体执行力。企业的制度必须是刚性的,不容讨价还价,尤其是一些具体的工作制度和规定。



对于班组长要严格遵守,因为这是保证企业决策能否有效传递的制度渠道。班组长在班组管理和绩效考核中,应严格量化考核,以制度为评判的标准,少打人情牌,从而带动团队员工一并遵守,保障企业的有序运行。把深化责任落实于班组长及成员的具体考核之中。考核既体现企业的管理水平,又是班组团队展示实力的依据。



在具体的考核中要把对所有成员的考核单列出来,突出责任落实问题的考核,缺乏责任感的班组长和组员,对企业的发展和团队的成长是不利的。因此在班组成员的考核中首先要把责任放在第一位,先看做没做,再看如何做,最后看做地怎么样。只有班组成员的责任心强了,班组团队的战斗力才会不断增强。质量提升要从我们每一个员工脚踏实地的改变做起,从提升班组执行力做起。

 

 
成都金色雨林

金色雨林相信,每个孩子都具备自主学习,自信成长的能力

     

金色雨林创始人林薇女士和张雨青教授于1994年开始研究儿童学习能力,同年创办北京雨林学习能力研究开发中心;并于1999年,成立北京金色雨林学习能力研究中心。2014年,北京金色雨林健康科技有限公司成立。金色雨林隶属于东方加慧(北京)教育科技有限公司。长久以来,金色雨林致力于为3-12岁的儿童提供学习能力培养。 在长期的实践中金色雨林形成了一套成熟的学习能力训练体系“个性化教育方案”( Individual Educational Program, 简称 “IEP”) 。 通过测评系统,判明孩子的学习能力状况,采用针对性的学习能力训练方案,并辅以家庭教育咨询,心理素质辅导,帮助孩子提升学习能力。

自2020年起,为更好的传递以提升孩子“学习力”为核心教学理念和品牌价值,给消费者更直观的品牌认知感受,金色雨林品牌将启用“雨林学习力”这一新的logo,作为品牌直属/加盟门店的店名。“雨林学习力”中心与“金色雨林”中心均提供高品质的3-12岁儿童全面的学习能力提升训练。

目前,金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州五大运营中心,28个省,117座城市,231家中心(截止到2019年12月签约数据)。

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小班教学

12人为一班,保证教学精品化,优化师资力量分配。

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学习能力研究训练工作持续27年,核心教研团队平均拥有超过10年专业经验。

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教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业。七大项目考试,严格筛选教师。全国教师必须通过总部培训和考核。

智适应配课

根据测评结果,通过智能配课系统,为孩子定制“个性化教育案”(“IEP”),为每个孩子分配专属课题与目标。

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