浅谈提高企业执行力的意义
执行力对企业的发展是很重要的,有执行力 企业在市场竞争中才具有实力,现在执行力对企业的发展是很重要的一个方面,我们要努力提升企业的执行力,这样才能更好的发展我们的企业。以下是博沃小编为您整理的浅谈提高企业执行力的意义的相关内容。
精神要恒
要拥有贯彻、落实执行力的精神。在执行上司的命令或与同事合作过程中,最重要的是确保自己所做的工作真正有效。而有效的标准则是:在限定的时间内,完成自己分内的工作,达成最终目的,且最终结果时可检验可考核的。只有目的明确、并且持之以恒才能真正的保证目标的完成。
规则要细
切忌一些企业对目标认识上的误区,认为自己制订了企业的共同目标后,就等同于所有员工和部门的执行力目标,没有确定每位员工、每个部门的执行目标。等到落实时,由于每个人对如何达成策略目标有着不同理解,在采取执行的手段上还会因人而异,这种情况都使得目标在执行过程中存在非常大的不确定性,从而造成策略目标在执行过程中的巨大偏差。
文化要劲
树立优良的的企业文化。员工与员工,部门与部门之间的团结协作是每个企业所追求的最终目的,由于在企业中所追求的利益上的偏差和自身素质的不同,并一定都能做到这一点,这就需要企业创造核心价值观去营造团结协作的企业文化,培养一种团结协作的环境。
提高企业执行力的方法
创新培训方式,切实加强包括道德品质、理论修养、企业文化、党性党纪、规章制度、专业知识、专业技能等方面的培训、学习。执行不是空谈,其前提是有能力且有意愿将工作目标、工作标准落到实处。培训不能流于形式或表象,不能为培训而培训,应贴进职工实际、气氛生动活泼,使培训重心落脚在培训的效果上,体现在职工的业务素质、工作技能的提高上。
而管理技能、业务技能的高低将直接体现在完成任务的效率与质量上。因此,执行的首要问题实际上是人的问题,因为最终是人在执行企业的策略、目标,并反馈企业的文化。通过这些方面知识层次的有效培训与学习,培训“训练有素”的员工,有利于责任、自我约束意识的调整和形成,有利于工作能力、工作效率、效果的提高,有利于克已之短、采人之长和工作创新,有利于企业文化的培育和发扬。
建立优秀的企业执行力文化。在企业树立“以人为本”的思想,尊重员工的价值和地位,使员工真正树立“主人公”的责任感。建立并不断完善一套自上而下深深渗透的执行文化系统,使价值观、工作观、目标、工作行为准则、标语不只是印在文件上、贴在橱窗上、写在黑板上,关键是深植于员工的心里、转化为员工的行动,使员工朝着企业的共同愿景和目标努力,推动企业不断前进。
提高学校执行力的意义
持续地构建文化。学校良好的执行力文化是促进提高执行力的重要杠杆。要提升学校执行力,将学校塑造成一个执行力组织,就必须在教师中形成共同愿景,在学校内建立起一种执行力文化。在努力营造校园执行力文化中,校长要促使教师形成共同愿景。凡是遇到涉及学校发展的重大事项和教职工关注的重点、热点问题时。
校长就要善于通过多种渠道,深入地与教职工进行交流、协商和对话,倾听老师对一些问题的看法,征询老师对学校管理的建议,甚至还要召开教代会,在广泛听取教师意见的基础上,对重大问题进行决策。校长尊重了教师,充分依靠了教职工,教师也就充分感受到他们在学校管理中的主人翁地位,他们也就能急学校所急,想学校所想,群策群力、献计献策。
有的教师会为了学校中心工作主动加班加点多做工作,还有的老师会主动找到校长为学校的发展出谋划策。好校长有两个境界:一是带出一所好学校,所谓“有一个好校长就有一所好学校”;二是构建好的学校文化,可以做到“一个好校长走了还是一所好学校”。新时期教育家型的好校长应该追求并达到这两种境界。这就更需要校长有强大的执行力,办好每一所学校。
提高企业执行力的意义
向改变要销量
市场无时无刻不在改变,我们要时刻关注改变,改变意味着机会和威胁,我们要从改变中找到机会,比如竞争对手突然换经销商,这就是我们的机会,我们要乘势突破。再比如环境的改变,消费习惯的改变,都可以带来机会,我们要向机会要销量。
向经销商要销量
对于经销商他不止经营一个品牌,他的资金、仓库、人员都是有限的,我们要提升自己公司的销量,我们首先要做的就是挤占经销商的资源,使他没有精力投入到其他地方去,加大他的库存,也是为了给与他压力,没有压力经销商是没有动力的。
向速度要销量
向执行力要销量。做一件事就要雷厉风行,做就要做的彻底。讲究速度制胜,有时候也是两军相遇勇者胜,铺货要讲究速度,推广要讲究速度,制定合适的计划,加快进度,这也是销量提升的一个重要步骤。这就是销量提升的一部分思路,但不是全部。
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师资保障
教师来源于心理学、体育学、教育学等本科及以上专业
七大项目考试,严格筛选教师
全国教师必须通过总部培训和考核 -
团队
十余位全国儿童教育、心理、医疗等领域鼎力支持
定期开设讲座,家长学堂
同时为教学提供科学性保障 -
小班教学
8人为一班,保证教学精品化
优化师资力量分配
给每个孩子平等成长的机会 -
教育经验
学习能力研究训练工作持续25年
核心教研团队平均拥有超过10年专业经验
1994年开始研究儿童学习能力
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测评体系
根据测评结果专业解读让您认清孩子优势
采用针对性的学习能力训练方案 -
效果显著
训练有效率为96.8%(出自:
中国儿童卫生保健疾病防治指导中心) -
智能配课
根据测评结果,通过智能配课系统
为孩子定制“个性化教育方案”(“IEP”)
为每个孩子分配专属课题与目标 -
品牌优势
有金色雨林依托北京、成都、厦门、苏州、杭州运营中心,28个省,117座城市,231家中心(统计时间2019年12月)
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运动力课程运动力课程是金色雨林专为增强孩子身体能力所开设的课程。帮助孩子拥有充沛体能,提升身体的控制力,提高各种感觉通路的敏感度,建立良好行为规则、提升协调力与平衡力,为学习状态的建立打下良好的身体基础。感觉运动统合课 体能课
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认知力课程针对孩子感知、记忆和提取信息的活动进行相关能力的培养。系统提升注意力、记忆力;提升视觉与动作的配合度;加强学生的思维与逻辑能力;提高孩子的理解能力,从而提高学习的效率。
注意力记忆力课 视动感合课
阅读理解课 数字思维课 -
情感力课程帮助孩子正确认识自身,提升对自己情绪的控制、与人沟通的能力,以及适应外部环境的能力。帮助孩子调整自己的心态,正确处理学习中遇到的问题。排除其他因素对学习的影响,增强自身自信与积极性。
情商品格课 力课 -
触觉能力不佳对外界的刺激适应性弱,
经验有安全感。怕生、胆怯、不喜欢拥挤、排斥新事物、常
陷于孤独、吸手指等。
触觉迟钝(反应不足):反应慢,动作不灵活,
缺乏自我意识,我行我素,容易打架等。 感统失调
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本体感失调由视觉进行吃饭、穿衣等活动,就是本体感的直接体现。
本体感不强的表现:
缺乏自信,消极退缩,手脚笨拙,动作缓慢拖拉、
没有上进心、缺乏自信心,走路撞桌椅,组织条理差,
语言表现能力差。 -
前庭觉失调前庭接收脸部正前方视、听、味、触的信息,筛选过再传入大脑,并选择正确的信息做回应,被称为大脑的门槛。
前庭平衡感失调的表现:
好动不安,易跌倒,注意力不集中,上课不专心,
调皮任性,爱挑剔。
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