雅思阅读单选怎么做

选择题为雅思阅读中题型的一种，分为单项选择题和多项选择题。虽然此类题目总体出现次数相对较少，但是难度却非常大，很多学生都对此非常头疼。下面是小编搜集整理的关于雅思阅读单选怎么做的资料，欢迎查阅。

雅思阅读单选怎么做

大家可以先通过这两种方法学会排除错误选项，然后再通过基础阅读能力的提高进行正确选项的选择。

单项选择题之所以难是因为此类题目需要学生在理解四个选项的同时，对原文的某一句或几句话进行细节的理解。做一个单项选择题的时间和精力相当于做四个判断题，且每个选项之间又相互干扰，使得基础段的学生做起来难度更大。因此在做这类题目时我们先不要讲注意力集中在正确选项是谁，而是可以换一种思路，先进行错误选项的剔除，从而提高自己的正确率。

首先，当问到段落主旨或例子以及引用的作用时，排除与题目中例子或引用内容相同的具体选项。很多单选题会问到的一类问题就是原文举例子或者引用某句话的目的是什么，当问到此类问题是，若选项是对例子或者话语的转述或重复，那么此选项可以排除。为什么呢?这就不得不提到例子或者引用的意义了。无论是我们自己写作文还是雅思文章中都经常会出现例子或者引用，它们的出现往往不是为了新观点的提出，而是为已经存在的观点进行支撑。因此当问到此类目的时，答案一定是脱离了具体和细节，转而关注抽象和宏观的。

雅思阅读定位词怎么抓取

定位词总体特征有不可变性和细节性。

不可变性：定位词是用来定位的，所以必须找那些回原文依然不变的词汇，才有意义。通常不用动词和副词来定位，而是用名词来做定位词。变化性小的名词就是我们所谓的lucky nouns，只要我们人品爆发遇到这些词，那么定位就是小菜一碟了，这几类名词有：

1.特殊词汇：在阅读中有一些词长的比较特殊，这种词很容易被记住，也很容易回原文定位。 这些词的特点要么是特别长要么是特别怪要门特别难。

比如说“orbital prefontal cortex”， sodium这些单词看着就特别难，所以我们可以选取他们做定位词。

2.数字：通常指时间，金钱和百分比。

有一个道题目是这样问的

“The 1990 survey related to 550,000 consultations with alternative therapists.”

那么像1990, 550,000这些词因为长相原因，在全是英文的段落中十分显眼，也就很好回原文找到他们。

3.专有名词：大写人名地名，大写的专有名词。这一点大家很熟悉不用多说。

4.特殊符号：引号，破折号和斜体等。比如“prescription”这个词本身并没有什么特别，但放在引号里面，就可以根据符号回原文进行寻找。

如果我们在雅思阅读中没有遇到所谓的幸运名词，那么我们就只能划一般名词，我们要注意与名词密切相关的形容词要一起划下来。比如说cleaner cars,我们不仅仅用cars定位与其密切相关的cleaner也一起定位。

细节性是指不要找大概念的词汇，更不要拿代表全文主旨的词汇来定位。大概念的词汇通常为抽象词，包括opinion, idea, result, information, role, effect, trend, theory，importance等等。

这一类词虽然全部是名词，但是规律告诉我们，这些词很少会在原文中一模一样出现。而全文主旨性的词通常是文章标题中出现的词。这些词是不会拿来作定位词的，因为通常来说这些词会在原文会多次出现。如 95年英国剑桥委员会British Council给出的唯一样题文章的题目是:The Spectacular Eruption of Mount St.Helens。

雅思阅读判断题解题策略

一： 当题目和原文对应的信息表述一致时，此题即判断为TRUE。

例1： 40. In the follow-up class, the teaching activities are similar to those used in conventional classes.

原文： “Some hours after the two-part session, there is a follow-up class at which the students are stimulated to recall the material presented. Once again the approach is indirect. The students do not focus their attention on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate (e.g. through games or improvised dramatizations). Such methods are not unusual in language teaching. ”

– Test 1, Cambridge IELTS 7

通过题干中similar to(隐含比较关系)可判定本题为比较关系—— follow-up classes(跟进课堂)和conventional classes(传统课堂)两者的教学活动相似。很多同学会由于原文没有明显对比词就两者的教学活动进行比较而误判为NOT GIVEN。但原文第3句介绍了跟进课堂为“not focus their attention on trying to remember the vocabulary, but focus on using the language to communicate(不死记单词，用语言来交流)”;且第4句提到这些方法“not unusual(不罕见)”，即这些方法在雅思阅读中十分常见。由此可推断跟进课堂使用了与传统语言教学相似(similar)的教学方法，比较逻辑一致，可判定答案为 TRUE。

二： 区分FLASE和 NOT GIVEN

例2： 39. It is easier to find meaning in the field of science than in the field of art.

原文： “Abstract art offers both a challenge and the freedom to play with different interpretations. In some ways, it’s not so different to science, where we are constantly looking for systems and decoding meaning so that we can view and appreciate the world in a new way.”

– Test 2，Cambridge IELTS 11

如前文提到，该题题干的比较关系是：科学的含义比艺术的含义更容易被人们理解。原文也的确提到了艺术(abstract art)和科学域(science)，但未就两个域破译(decoding)的难易程度进行比较，所以本题答案为NOT GIVEN。

雅思阅读判断题是按照文章出处排序的，所以在做题前浏览全部问题有助于同学们快速定位答案在哪里;关键的是，一定要忠实于原文，即使是文章中说地球是方的(虽然有点夸张)也不行。