泰州语言康复中心
泰州语言康复中心
语言障碍的类型有很多，原因和表现都多种多样，目前能够面对各类语言障碍取得有效康复的机构还非常少，因为在语言康复领域做专门的科研和实践工作的很少。
阳光语言矫正学校建立在多年科研和实践基础之上，三十多年前在语言障碍相关知识还处于空白的时候，我们就开始了科研工作，多年来我们接收到无数各地的语言障碍者，有很多语言障碍者曾经做过一些训练但都没取得有效的效果，小科同学就是其中之一。
来到我校的时候小科同学已经上小学三年级了，刚来的时候，小科同学说话别人根本听不清，但却不是其他病理因素造成的，我们为小科同学进行了全面的检查评估，是原发功能性构音障碍，但是程度比较严重，有多音素发音不准。
以科学的语音病理分析为基础，我们为小科同学制订了专属的训练方案，在科学方案指导下很快完成了系统科学的训练过程，完全可以做到发音准确、说话清晰流畅了，也完全可以像正常儿童一样回学校上学了。
科学的检查评估，不仅可以在原因不明的情况找到原因，更重要的是找到语言障碍的深层问题所在，小科是功能性构音障碍，检查评估是要明确具体功能问题所在，以及是怎样的功能问题，还要有能力根据问题制订出有效的方案，再通过有效的训练过程取得成功的语言康复效果，而这些都需要专业知识和专业技能，有别于语言层面的教与学。
除了功能性构音障碍，还有很多类型的语言障碍，比如先天腭裂造成的腭裂语音障碍，听力障碍造成的听障言语障碍，小儿脑瘫造成的脑瘫言语障碍，智力认知障碍造成的认知性言语障碍，心理因素造成的口吃，各种原因造成的儿童语言发育迟缓等等，很多语言障碍不仅仅只表现在各种不同的发音上，还往往会有程度不同的语言理解认知障碍，语言障碍也往往会造成心理问题，心理问题反过来又会成为语言的障碍。
因此，语言障碍的康复训练是很复杂的过程，并不是简单语言层面的教学过程，一个音发不准去反复练习这个音的发音是很难起到作用的，对于更复杂的语言障碍，简单语言层面的教学就更难起到作用，小科同学之前的训练之所以没有起到作用就是因为这个原因。
做语言康复对于语言康复机构在专业知识与技能方面的要求非常高，而目前这个领域专业知识和技能的缺失还比较大，专业人才的缺口也很大，如果有语言障碍可以直接向我们求助，而且阳光语言矫正学校目前也有了完善的线上康复模式，欢迎咨询了解，总之，不能让地域的阻隔成为语言障碍者重获新生的障碍，做语言康复训练一定要找到专业的机构。
