常州新航道学校成长为15年的专业留学考试培训机构，肯定少不了一群有一群好老师的助力。今天分享的主人公是来自常州新航道学校教师团队的张老师，她从一个教师小白成长为新航道雅思教研组长肯定经历了不少的波折。也得益于她成就他人的教学理念。和小编一起了解吧！
“作为一名本科就读金融，硕士读MBA的人来说，我和常州新航道英语的缘分结得有点巧妙。从金融行业过渡到教育行业，当时的我心里充满了忐忑，然而现在的我，很想跟当时的自己道一声“谢” ——谢谢你鼓起了勇气，叩响了新航道常州学校的大门。刚入职的时候，任老师告诉了我一大堆学校的相关课程，准备的东西，上课注意事项以及开班规律。说实话，当时听的一头懵，忐忑不安的心情就愈加明显。
我的第1个VIP学员，是一个性格开朗的高中男生，基础相对来说比较弱。在接触他之前，我一直认为：教学，无非就是把知识点讲给学生听，上课有条理就可以。但我很快发现一个问题：英语是一个长期学习过程，学生只依赖于每天课上的两小时远远不够，即使我在课上教授了相关的语言知识，学生在常州新航道雅思课下学习能力不足或学习习惯有欠缺，也会使学习效果大打折扣。
我开始思考：要怎么样，才能更大限度地提高学生的学习能力？直接的方法就是改变学生的学习习惯，而这个改变过程需要通过我的课程设计去引领。因此，我把常州新航道雅思课程按照学习重点切割成若干个部分，从填鸭式的倒灌教学方式换为集成交换方式。把归属于学习本源的东西布置成相关的课前任务，借此强行扭转学生不分主次的学习习惯，让他明白哪个部分属于基础重要知识，哪个部分属于提升应用部分，并通过增加open-ended questions的方式指引学生摆脱只做客观题的习惯，增强自主思考的能力，以他的观点交换我的观点。
我开心的一件事其实不仅仅是学生结课之后告诉我他的语言成绩提高了多少，而是他说：“老师，我觉得其实学习英语是一个很快乐的过程，我可以用这种语言和世界进行沟通交流，这是我之前不能体会到的。”我想，老师这个行业之所以迷人，很难源于它的薪酬，也不一定来源于它的体面，更多的是来自于它可以影响很多人。”
常州新航道雅思小编为张老师的成长故事感到骄傲，也庆幸自己遇见了新航道，遇见了这样一群优秀的人。也希望你也能因为我们优秀的教师团队自己也变得优秀，成为想要成为的那个样子。当然，雅思的学习过程中会有波折，成长的过程也会有困难，但是，有新航道老师在啊。
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