软件开发工程师课程

课程介绍：

　　ACCP 6.0是北大青鸟IT教育推出的最新软件工程师职业教育课程，由中美印软件技术专家联合研发完成。作为一款面向大众的求职系列教育产品，ACCP 6.0全 面提升学员就业竞争力，课程开发采用了逆向设计理念，推陈出新，引领未来IT技术发展潮流，继续保持了北大青鸟IT教育ACCP课程体系的国际同步水平以 及在国内IT职业教育领域的领导地位。

　　ACCP 6.0的课程设计与就业结合的更加紧密，所有内容完全以就业为导向，致力于全面提升学员就业竞争力。ACCP 6.0课程研发所采用的逆向设计理念 是指，研发团队经过深度企业调研，专业分析用人企业的招聘需求，充分明确当前软件企业所招聘技术人员的画像。在明确了企业的技术需求之后，课程研发人员再 从其中提炼总结关键的就业技能点，并用项目驱动、案例贯穿的形式融入到课程设计当中。这样一来，就能保证学员学到的都是企业当前使用最广泛、最主流的技术 和技能，并且通过大量的实战演练，使学员完全可以掌握这些技术， 在ACCP 6.0课程体系中，把学员编程的熟练度、规范度和职业素质作为明确的培训目标。学员通过参加ACCP 6.0的学习，能够掌握非常过硬的实际操作 技能，成为一名非常熟练的、优秀的软件开发人才。同时，在学习的过程中，ACCP 6.0的学员需要接受全面的职业素质培养，确保他们在短时间内完成从“学 校人”或“社会人”向“职业人”的过渡。

　　培养目标：

　　1) 具备软件开发工作所需的知识和技能，编码熟练度和规范性达到一定要求;

　　2) 具备一定的项目能力(包括调试能力、文档编写能力、测试能力等)和综合技术素质(包括对软件生命周期的理解、对设计模式的理解、必备的行业知识和经验等);

　　3) 扎实掌握客户端技术、面向对象技术、三层架构。

　　课程特色：

　　逆向设计确保就业——专业分析5362条招聘信息

　　——深入访谈386家用人企业

　　——定制2份行业人才需求标准简历

　　——针对286项关键技能点逐一突破

　　——斥资2000万，组织186名中美印专家投入研发

　　高强训练编程能力——1年半完成52000行代码编写

　　——相当于1名程序员2年代码编写量

　　项目驱动案例贯穿——提供CRM、ERP中型项目实战训练

　　——演练26项全真项目案例，贯穿8大行业

　　打造COT六脉神剑 ——训练目标清晰 训练手段多样

　　——渗透学习过程 考核方法明确

　　——接轨职场礼仪 积累职场经验

　　ACCP 6.0软件工程师各阶段课程

　　阶段分解：

　　第一阶段：

　　面向入门，趣味性为主，引导进入丰富多彩的IT行业，树立继续学习的信心

　　技能上主要培养学员的逻辑思维能力，在编程方面具有一定的感性认识

　　第二阶段：

　　面向基础，理解概念为主，培养自学能力。

　　技能上主要训练面向对象的思想、代码编写的熟练度和规范度，开始接触企业的应用，在编程方面具有一定的理性认识

　　第三阶段：

　　面向就业，企业项目实战训练为主，培养学员独立分析问题、解决问题、总结问题的能力和习惯

　　技能上讲解业务流程、行业应用、主流框架技术，按照企业常用的开发模式、管理流程，组织进行实战训练

　　胜任岗位：

　　JAVA(Java EE)工程师

　　.NET软件工程师

　　外包开发工程师

　　网站设计和开发工程师

　　数据库工程师

　　ERP/CRM/OA/B2C开发应用工程师

　　系统分析设计工程师

　　文档工程师

　　入学条件：

　　高中或高中以上学历,年满十八周岁,喜爱专研软件技术。

　　课程设置：

　　课程介绍—S1

　　课程设置

　　序号课程名称课程简称学时数

　　1进入软件编程世界STB12

　　2使用Java语言理解程序逻辑Logic Java54

　　3使用HTML语言开发商业站点HTML40

　　4使用SQL Server管理和查询数据SQL Base24

　　5使用C#开发数据库应用程序C#/WinForms48

　　6职业导向训练COT12

　　7项目实战Project24

　　合计214

　　课程介绍—S2

　　课程设置

　　序号课程名称课程简称学时数

　　1SQL Server数据库设计和高级查询

　　SQL Advance34

　　2深入.NET平台和C#编程.NET/OOP54

　　3在.NET框架下开发三层结构数据库应用系统

　　ADO.NET/Three Tier34

　　4JavaScript客户端验证和页面特效制作JavaScript44

　　5使用Java实现面向对象编程Java OOP26

　　6使用JSP开发Web应用系统JSP44

　　7职业导向训练COT8

　　8项目实战Project24

　　合计268

　　课程介绍—Y2

　　课程设置

　　序号课程名称课程简称学时数

　　1开发基于JSP/Servlet/JavaBean的网上交易系统JSP/Servlet/JavaBean/Web Service62

　　2开发基于Struts/Spring/Hibernate/Ajax的网上信息发布平台

　　Struts/Hibernate/Spring/Ajax66

　　3使用ASP.NET技术开发网上书店ASP.NET66

　　4使用Ajax和Web Service重构网上书店Ajax/Web Service32

　　5前沿技术课NTC36

　　6HR/CRM/OA/B2C毕业设计项目开发HR/CRM/OA/B2C Project36

　　7职业导向训练COT20

　　8项目实战Project-

　　合计318

　　教学模式：

　　多元的教学方法

　　丰富的多模式教学方法，先进的多媒体教学方式，以及独特的个性化学习，使学员在掌握理论知识与工具的同时，具备良好的自学能力和个人素质，从而具备更强的实际操作技能，在求职市场上，也更具竞争力。

　　科学的多模式教学法

　　传统的“理论联系实践”是运用上机实践验证理论的正确性;而ACCP 6.0所指的“理论联系实践”是指运用最科学的方式将课程内容传授给学员——或是理论课，或是上机课，或是在线培训课，或是指导学习课等，并通过大量的项目实战，使学生的素质得到全面的提升。

　　多模式教学方法包括：

　　1) 理论课：

　　目标：通过教员讲解、示范，学员理解基本的概念、原理;

　　内容：相关的基本概念、基础理论、程序代码、框架结构、代码讲解和分析

　　2) 上机课：

　　目标：巩固理论课的概念、知识;培养动手能力。

　　内容：理论课授课内容的简单使用和体验，通过动手加深理解、促进消化;

　　3) 指导学习课：

　　目标：难点突破类型-课程重点难点复习和练习;课程总复习类型-学员归纳总结、教员串讲。

　　内容：难点突破类型-作业讲评学员答疑、练习;课程总复习类型-复习串讲、练习。

　　4) 在线培训课：

　　目标：培养学员解决问题的自学能力、提高学员自信心。

　　内容：教员下发阅读资料，布置任务，学员课下完成;课堂上学员演示作品，教员点评和总结。

　　5) 项目案例课：

　　目标：针对某几章的多个技能点，培养学员技能点的综合应用能力、代码熟练度和规范度。

　　内容：有业务需求的案例，规模和完整性大于上机，4~10小时/次。

　　6) 阶段项目课：

　　目标：S1、S2阶段结束，综合应用所学技能，树立成就感和继续学习的信心。

　　内容：综合运用本阶段课程知识完成项目开发，规模和完整性大于项目案例。

　　7) 毕业设计课：

　　内容：企业级行业应用开发，28~32功能点，实施周期30~45天。

　　目标：综合运用三个阶段全部知识和技能进行小组项目开发，积累项目经验和行业经验。

　　联合认证：

　　一、基本背景

　　1、计算机信息技术的不断发展及其在各个领域中应用的不断扩大和深入，要求我国必须以国家行为统一计算机信息技术从业人员的职业资格认证水平，以提高从 业人员的整体素质水平，降低企业用人成本，引导相应培训机构的行为导向，保障国家在计算机高新技术人才领域的有效管理。

　　2、事实证明在国际上具有知名品牌的企业化培训机构，在培训内容的先进性、管理模式的规范性、和市场化服务机制的有效性等方面，可以较好地提供为社会所需要的人力资源。

　　3、国家职业资格证书制度必须对与国家整体经济水平密切相关的职业领域进行统一管理，通过确定统一标准的职业资格认证体系，引导职业培训的有效性和整体培训市场的规范性，提高国家的整体竞争力。

　　4、劳动和社会保障部职业技能鉴定中心作为国家推行职业资格证书制度的机构，与具有国际化背景的大型IT培训机构-北大青鸟APTECH，在充分论证和反复协商的基础上，以各自所具有的专业资源和管理资源，采用综合协作的方式，提供软件工程师资格认证，为社会提供高质量的服务。

　　二、合作内容

　　由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心与北大青鸟APTECH联合，进行软件工程师资格认证，其具体内容为：

　　1、职业培训与资格认证标准的制定

　　参照国际上先进的软件工程师专业培训内容体系，规划软件工程师整体职业活动范围与活动水平，制定符合中国发展需要的软件工程师职业培训与职业资格认证标准，作为软件工程师职业培训与职业资格认证的基本依据。

　　2、培训体系的质量管理

　　按照所制定的培训标准，对北大青鸟APTECH培训体系进行培训质量资质认证，凡达到相应水平的培训点将纳入职业资格认证考试体系。

　　3、依据所制定认证标准，建立以层次型模块化结构为基础的资格认证技术资源，和在相应阶段实施资格认证的质量管理规程，作为联合认证的技术基础与管理基础。

　　4、资格认证的实施

　　按照资格认证管理规程，由劳动保障部职业技能鉴定中心统一组织职业资格认证考试，取代原有阶段性考试，北大青鸟APTECH各培训点具体组织实施，劳动保障部门进行质量督导。

　　5、资格认证证书的核发

　　对通过职业资格认证考试者，劳动保障部职业技能鉴定中心统一核发相应等级的国家职业资格信息技术双认证考试合格证书。

　　三、服务形式

　　1、认证级别

　　初级程序员：完成第一学期培训课程者可以参加;

　　程序设计员：完成第二学期培训课程者可以参加;

　　软件工程师：完成全部两学年培训课程者可以参加。

　　2、认证方式

　　初级程序员：第一学期培训课程结束时的整体认证考试(知识与技能);

　　程序设计员：第一学期培训课程结束时的整体认证考试(知识与技能);

　　软件工程师：全部培训课程结束时的整体认证考试(知识、技能与综合能力)。

　　四、主要特点

　　1、统一的培训与认证标准体系

　　2、先进的培训与认证内容体系

　　3、完整的社会化市场化服务功能

　　学员学习结束并通过考试后，获得以下认证证书：

　　第一学期学习结束并通过考试，发公司初级程序员资格证书及国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心认证的初级程序员证书;

　　第二学期学习结束并通过考试，发公司程序设计员资格证书及国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心认证的程序设计员证书;

　　第二学年学习结束并通过考试，发公司软件工程师资格证书及国家劳动和社会保障部职业技能鉴定中心认证的软件工程师证书及ORACLE 公司联合认证的程序员证书。

　　ACCP软件工程师证书(第一学期毕业)