第1年
领导力实践
核心领导力
课程前言：
如何思维比思维什么更为重要。世界级哲学大师歌德如是说。
重要的不是获得知识，而是发展思维的能力。诺贝尔奖得主德国物理学家劳厄这样说。
在现实生活中，人们一代又一代地观察着和自己同处一个世界的动物，常常惊羡不已，壁虎尾巴被咬住，可自行断尾，而后又重新长出；蚯蚓被拦腰斩断，前半入泥，后半蹦跳，不久就成为两条完好的蚯蚓。人的思维能力，代表着人的智慧。提高思维能力的主要途径在于改进思维方法。只要你掌握了科学的思维方法，就会成为很有智慧的人。
科学思维能力，主要包括理性思维能力、辩证思维能力、系统思维能力、创新思维能力等，是领导者知识素养、实践能力的综合体现，也是做好工作，提高效率的客观要求。本课程就从培养科学思维能力、提升科学思维能力、创新科学思维能力等3个维度为领导者提供可操作性的科学思维训练和养成方式方法，是领导者提升领导力的有效武器。
课程大纲：
第一章 思维水平决定着工作水平
一、科学思维：从平凡走向卓越
二、创新思维：让思维不同凡响
三、躬身求教：向卓越者学习思维艺术
第二章 逻辑思维与辩证思维
一、逻辑思维：让思想更严密、更准确
二、辩证思维：用理性的认识把握事物
第三章 形象思维与联想思维
一、形象思维：让思维的翅膀高高地飞翔
二、联想思维：打破一切束缚和框框
第四章 系统思维与开放思维
一、系统思维：着眼整体，注重综合
二、开放思维：拓开思维的瓶颈
第五章 发散思维与立体思维
一、发散思维：张开思维的大伞
二、立体思维：多角度、多层面地思考
第六章 逆向思维与迂回思维
一、逆向思维：从相反的方向来思考问题
二、迂回思维：以曲为直，围魏救赵
第七章 质疑思维与批判思维
一、质疑思维：敢于怀疑一切
二、批判思维：颠覆固有观念和结论
第八章 超前思维与冷门思维
一、超前思维：登高望远，领略无限风光
二、冷门思维：另辟蹊径，创造不同凡响
第九章 简单思维与模糊思维
一、简单思维：删繁就简，抓住本质
二、模糊思维：不求精确，大处着眼
第十章 直觉思维与灵感思维
一、直觉思维：发挥人的“第六感”
二、灵感思维：抓住大脑中灵感的火花
