第11年
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培养目标
掌握拼读技巧，培养孩子熟练运用拼音识字的能力,发展儿童的语言思维能力及语言表达能力。从拼音、识字、阅读、口语交际、自主学习、语言思维六个方面培养孩子。
招生对象
幼儿中、大班以及一年级上学期的学员。
培养模式与教学方式
使用“图片教学、故事教学、情景模拟、儿歌、游戏互动”等教学方法和形式，以拼读为主。
课程设置
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课程名称 |
教学内容 |
使用教材 |
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拼音识字 |
上册 |
23个声母书写，6个单韵母书写，10个整理认读音节，10首拼音儿歌，掌握快速拼读，200个汉字 |
拼音魔法书 |
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下册 |
18个复韵母书写，6个整体认读音节，掌握标调规则，学会音序查字典，200个汉字 |
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课程特色
1. 情景故事：将每课的教学内容融在情境故事中，通过看图掌握拼音拼音字母的形状、读音，以及拼音字母的具体运用。同时通过看图讲故事达到发展幼儿观察能力、语言表达能力、逻辑思维能力的目的。
2. 情趣儿歌：每课配一首原创拼音儿歌，儿歌巧妙地将所学拼音组合起来，意境清晰、语言优美，同时对每课的情境大插图作了概括和说明。
3. 丰富练习：每课都安排有生动有趣的练习及游戏。其中游戏更多的参考了西方语言教学的形式、教学方法，不同于传统的拼音教学模式。
4. 注重阅读：新课学习和复习交叉进行，拼音学习和识字、阅读同步发展，实现了学拼音、认汉字、促阅读的目的。
5. 媒体辅助：教材配有精美的VCD动画，让孩子在看动画的过程中，增加了学习的兴趣，巩固了所学的知识。
咨询电话：0512-66555771 联系QQ：1294015820
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