提高英语口语的方法

韦沃教育_成都英语培训,成都英语口语培训,成都少儿英语培训--我们学习口语目的是为了与别人进行交流,一般来说，衡量一个人口语水平高低主要看以下几个方面：1．语音、语调是否正确，口齿是否清楚；2．流利程度；3．语法是否正确，用词是否恰当，是否符合英语表达习惯；4．内容是否充实，逻辑是否清楚。这些是衡量口话能力的主要标准。在英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当。
针对以上标准，采取相应的训练方法，大致可分作两个阶段。
　　
准备阶段
一寻找教材
英语口语绝不是你想怎么说就怎么说的, 很多表达都有其固定的方式, 因此想要学好口语, 就至少要学上一套系统的口语教材。怎么才算”系统”呢? 它应该是按情景分类, 告诉你在什么样的场合说什么样的话。口语教材最好是附有相应的文化背景介绍, 因为东西方文化差异大, 同样的场景, 用中式思维表达很可能会闹笑话。若所选教材未配有文化背景介绍, 可另外读些相关书籍弥补。 最好选用由英美人士撰写的经典口语教材。如<<走遍美国>>, <<英语九○○句>>等。 口语教材应配有磁带, 以便模仿, 记忆。
在学习过程中, 要特别注意那些与中式思维不同的表达方式。 比如说, ”Would you mind giving me a push?” 很多人会不假思索地答”Yes, of course”。 其实回答应该是”Not at all。” 这说明一个人的思维定式是多么难以改变, 这也是学英语需要下大力气的地方。
 
二模仿
　　模仿是学习外语主要方法之一，模仿的原则：一要大声模仿。这一点很重要，模仿时要大大方方，清清楚楚，一板一眼，口形要到位，不能扭扭捏捏，小声小气地在嗓眼里嘟嚷。刚开始模仿时，速度要慢些，以便把音发到位，等把音发准了以后，再加快速度。直到能用正常语速把句子轻松地说出来，脱口而出。
 
模仿的目的:是使口腔的肌肉充分活动起来，改变多年来形成的肌肉的习惯运动模式（汉语发音的运动模式），使嘴与大脑逐渐协调起来，建立起新的口腔肌肉的运动模式（英语发音的运动模式）。若在练习时总是小声在嗓眼里嘟嗓，一旦需要大声说话时，就可能发不准音，出现错误。二要随时都准备纠正自己说不好的单词，短语等。有了这种意识，在模仿时就不会觉得单调，枯燥，才能主动，有意识，有目的地去模仿，这种模仿才是真正的模仿，才能达到模仿的目的，也就是要用心揣摩、体会。三要坚持长期模仿。一般来说，纯正，优美的语音、语调不是短期模仿所能达到的，对于有英国英语基础的人学说美国英语是如此，对于习惯于说汉语的人学说英语更是如此。过渡需要一段时间，时间的长短取于自学者的专心程度。
 
模仿的标准：模仿要达到什么程度才算模仿好了呢？简单他说就是要“像”，如果能够达到“是”就更好了，但不一定要达到“是”。“像”是指模仿者的语音，语调等都很接近所模仿的语言，“是”就是不仅在语音。语调等方面都很接近所模仿的声音，而且非常逼真。连嗓音也基本一样，简直可以以假乱真。我们不要求也不可能达到这种程度。
 
模仿的方法:第一步，模仿单词的语音。模仿时要一板一眼，口形要正确，口腔肌肉要充分调动起来，刚开始模仿时，速度不要过快，用慢速模仿，以便把音发到位，待把音发准了以后，再加快速度，用正常语速反复多说几遍，直到达到不用想就能用正常语速把句子轻松他说出来（脱口而出），对于自己读不准或较生疏的单词要反复多听几遍，然后再反复模仿，
 
在那些常用词上下功夫，尽量模仿得像一些。 第二步，模仿词组的读法。有了第一步的基础，这一步就容易多了。重点要放在熟练程度和流利程度上，要多练一下连读,失去爆破,不完全爆破，同化等语音技巧。 第四步，段落及篇章模仿，重点在于提高流利程度和语调。打开录音机或收音机跟着模仿，“他”说你模仿，同步进行。目的要提高口腔肌肉的反应速度，使肌肉和大脑更加协调起来。在模仿时，可以把自己的声音录下来，认真听一听，并进行比较，找出差距，发现自己的弱点
 
　　模仿练习时要注意一个问题，就是害羞心理。害羞心理一方面源于性格，一般性格内向的人，讲话时易小声小气，这对学习英语语音语调很不利，要注意克服。另一方面是源于自卑心理，总以为自己英语水平太差，不敢开口，尤其是当与口语水平比自己高的人对话时，更易出现这种情况。克服这种心理障碍，是学好口语的前提。
 
三复述
　　复述是在没有人对话的情况下提高口语最简单也是最有效的口语学习方法。从治本上攻克英文的方法,特别适合初学者和中级学者,应该大量地练习。有的人会认为很简单，而有的人就会觉得很难。
　　复述有两种常见的方式。一是阅读后复述，一是听磁带后复述。我们认为后种方法更好些，这种方法既练听力，又练口语表达能力。同时，可以提高注意力的集中程度，提高听的效果，而且还可以提高记忆力，克服听完就忘的毛病。
复述的目的:复述就是一种很好的自我训练口语，记忆单词，句子的形式。
　　复述的内容:一般来说，所选资料的内容要具体生动，有明确的情节，生词量不要太大。可选那些知识性强的小短文。开始时可以练习复述小故事，有了基础后，复述的题材可扩展开些。
复述的方法:
1、要循序渐进，可由一两句开始，听完后用自己的话（英语）把所听到的内容说出来，一遍复述不下来，可多听几遍。在刚开始练习时，因语言表达能力、技巧等方面原因，往往复述接近于背诵。
 
2、这种机械的刻板的复述对于我们的口语和开口能力是不会有"事半功倍"的效果的。下一步要学会用自己的话,把所听到录音的大意说出来。做这一步是在听完整段录音之后。此时所说的英语才是你真正 的英语口语水平。在练习中尽量使用刚刚听到的一些关键动词和词组。在说的时候,想象自己正在对一个没有听过录音的英语学习者讲述故事的情节。相信很多英语学习者在刚刚开始练习的时候会"憋的"说不出几句象样的话,或是在大意和情节上丢三落四的。出现这种情况太正常了。
 
3、如果不能把所学的句型融会贯通为“自己的话”，这时不要硬来，要降低难度，选取那些后面附有问题的文章或课文（如新概念2，3），照着问题回答总该会了吧？新概念的问题设计得很合理，把问题答完也就相当于把课文简要复述出来了，而且问题易于回答（都可从文中找到答案，但与原句又不尽相同）。一定要大声回答，光是写在纸上或在脑子里想是远远不够的。这样练习一段时间，逐渐过渡到不须回答问题，但允许看着课文复述；再到不看课文直接用自己的话复述，然后逐渐增加课文难度与长度，限时完成，一次完成不好就再来一次，直到通顺流利为止。
 
　　需要注意的是：复述时要大声、响亮。
 
三背诵
练习口语不免背诵一些东西，但很多人不喜欢背诵。不过，背诵一些名篇是非常有必要的。基础较差的人一定要背诵一些常用的句型和表达方式。与”沉默是金”相反, 有人非常敢说, 随便逮个人就乱说一气。时间他是花了不少, 说得也很流利了(语速够快), 但怎么听怎么别扭。为什么? 就因为他只愿意与人聊天, 而从不肯好好背一下他买的那一大堆口语书中的句型。 他嫌太简单!---却一句也背不出!要选择语言地道、内容新颖的教材去看，这样才能从中学到许多日常用语的句型。把句型的英文遮住, 对着中文说英文, 再把中文遮住, 对着英文说中文。 能流利做到这两点, 就算过了背诵这一关了。光是背口语教材是远远不够的，因为你不见得会有那么好运气：每次与人交流时对白都会跟书上一模一样。所以在熟背句型的同时，还要学会如何把这些句型消化吸收，化为己用。
 
四用英语写日记
用英语写日记无论是对提高口语还是提高英语其他方面的能力都是一个行之有效的好方法。
 
实践阶段
 
一．参加英语角和英语沙龙
句型也背了, 也能用自己的话复述短文了, 现在该寻找学伴一起练习口语。英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣。
这一阶段的要诀是: 脸皮要厚些, 厚些, 再厚些!!!不要去想什么语法, 不要怕自己说错-----如果你总在担心出错, 恐怕你永远也说不出”正确”的英语。说什么呢？在英语角交新朋友，自然从自我介绍开始: 叫什么名字, 什么专业(工作), 兴趣爱好, 闲暇怎么度过…。。 同样问题你也可以问你的新朋友, 不时插入些”Why…?” 或”how interesting!” 一旦开了好头, 接下来就顺利了。
下面谈谈在英语角练口语的一些常见误区:
 
l        不懂装懂。
练口语最忌不懂装懂。 很多人明明没有听懂, 却不好意思让别人重复, 那样什么也学不到。 We learn English for self-improvement, not for showing smiles。 其实没有人会介意, 因为每个人都是从初学者一步一步走过来的，所以都能理解初学者的困难。只要你肯开口问，就一定会得到满意的答案。要保持这样的习惯：第一次没听清，会说“Pardon？”，还是没听懂，就说“Sorry，but what is …?” , 还不懂就说, “Could you please change another word?”……。一直换到听懂为止!(看! 脸皮够厚吧?)
l        由始至终查单词。
与”不懂装懂”相反, 有的人特认真, 碰到生词不弄清誓不罢休。 于是从一到英语角开始就一直忙着查词典, 记生词一直到离开(因为生词总是层出不穷的), 把英语角当成单词课堂,忘记来英语角的目的是练习的了-----没时间说也没功夫听。那碰到生词怎么办呢? 不是不能不懂装懂吗? 那要看情况了: 如果是集体讨论, 不影响理解大意就继续往下听, 确实有碍理解就问一下旁边的人, 弄懂意思就继续听; 如果是一对一交流, 那就可以请他为你写下来, 最好请他告诉你一个相关句型或造一个句子, 让你明白它的用法。
 
二、上口语班
上口语班也是不错的选择: 有老师教授, 有英语学习者交流, 最重要的是它提供了语言环境与氛围。不过再好的培训班, 你也不要指望每周几个学时的课堂会点石成金。想要掌握口语，还得多下力气，所谓“功夫在诗外”就是这个道理。
首先上课之前一定要预习，最好是先熟记要学的内容。这样在课堂上就可以把学习新句子的时间节省下来练习，课后一定要熟背所学的内容。下面谈一谈课堂练习：我们都知道学口语一定要多练，但在口语班，很多人都不敢开口，这除了口语还不熟练以外，更有可能的是他们不习惯在公众面前发言。而一旦能成功地在公众面前发言，自信心就会获得极大的提高，这种成就感会激发更大的学习热情。多作准备， 胸有成竹就没那么胆怯了。课前预先把当天要讨论的话题自己先练习几遍，有必要的话可以先写下来。课堂上的即席话题，可以在别人发言时先把自己观点写下来，刚开始时可能需要写全，逐步过渡到只写要点，最后不需写也可以流利地陈述。然后在心里念一下，就大胆起来发言吧。归根到底，要争取抓住机会多发言。上课时若老师没有叫你,你也可在心中默默练习如何回答,然後注意听别人如何说,及老师的回应。试用新学的单词,不要只用固定熟悉的字词,运用同义字,相关字,或用手势表情来帮助表达意思。
 
三、用英语思维
要养成用英语思维的习惯。 听起来很抽象，很多人往往不知从何“思“起。其实很简单：如果找不到学伴或参加英语角的机会很少,那么也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语。如果没有机会拥有封闭的语言环境的话, 就最好尝试一下自我封闭语言环境的创造与训练。如:强迫自己在一周内所有要表达的话,全部用英语表达。只要你能坚持一周,效果就相当明显,而无论你所表达的英语有多糟!可以用英语对自己描述所看到的景物, 用英语口述自己正在作的事情。比如说，你要去英语沙龙或口语班之前，若事先知道话题，就预先在脑子里想一下;或你知道会在那里见到某位朋友，就想一下要跟他聊的话题;当你从英语角或英语班回来后，就回想一下刚才你跟别人的对话，看看自己有什么地方说错了，有那些句子会有更好的表达方式;今天从别人那里又学会什么新的句型;大量根据图片来了解生词的含义,故事的情节。这是少儿英语中常用的方法,也试用于成人;习惯于使用英-英字典而不是英-汉字典会起相当重要的作用。
 
 四、 口译汉英对照(或英汉对照)的小说或其它读物
这种方法非常有效且很容易坚持,首先我们先读汉语部分,然后逐句直接口译成英文,完成一小段后,去看书上的对应英文部分并与我们的口译进行比较,我们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步。请注意:开始要选择较简单的读物,且应大量做,只做一两篇效果是不明显的。开始可能较慢,费时较多,但请坚持,整体上这是一个加速的过程。 高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利度。
作为成人学英语,记忆力差是个拦路虎,作复述练习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：先学习英文课文,通篇理解透彻后,再来看汉语译文, 把汉语译文口译回英文。 这样等于既作复述练习又作口译(语)练习,可谓一石双鸟!
 
这样作的好处:
1. 自己就可以练习口语,想练多久,就练多久。
2. 始终有一位高级教师指出您的不足和错误---英文原文。
3. 题材范围极广,可以突破我们自己的思维禁锢,比如我们总是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语言,进步当然就缓慢了。
4. 选择小说,幽默故事或好的短文阅读,使我们有足够的兴趣坚持下去。
5. 有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘出来。
6. 对所学知识和所犯错误印象深刻。这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的,所以印象相当深刻。比直接学习英文课文印象要深的多。
7. 经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什么东西你不能翻译,你的翻译水平大大加强了,你的口语表达力大大提高了!
 
 五、口语虽自有特色,但与英语的其它方面紧密相连。
比如,经常练习写作,可使口语更加精准。