第1年
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电脑办公软件全能班：
1.Windows系统操作和管理、Internet技术
2.Word排版、表格设计、图表设计；
3.Excel表格处理、函数、图表、数据统计；
4.PowerPoint幻灯片课件制作
认证证书：全国《办公自动化》证书
学习周期：平日班1个月、业余班1.5个月
电脑办公软件全科班：
1.办公自动化内容：Windows系统、word基础、Excel基础、PowerPoint基础
2.办公提升部分：Word专项训练、Excel专项训练、PPT专项训练
认证证书：全国《办公自动化》证书
学习周期：平日班1.5个月、业余班2.5个月
电脑办公软件知识：倪冬彬：应用Office365平台，快速构建校本化数字教学系统
数字化教学系统是一种基于网络平台的学习空间。好的教学系统能更高效地传递教学内容并反馈学习情况，能让师生更便捷地进行沟通与交流，全面积累学习数据，形成评估教学质量的依据。构建数字化教学系统是学校
开展数字化教学探索与实践的基础工作。本文着重介绍如何应用Office365平台，构建校本化数字化教学系统。
一、基本功能的设定
要构建一个符合中小学实际情况的教学系统，先要分析国家对教育发展的新要求和学校教学现状及实际需求，并构建适宜的教学模式。
教育主管部门发布的《中国学生发展核心素养》描述了中国社会对学生提出的要求，为培养能适应未来社会的学生指明了方向——更加强调学生的文化基础、自主发展和社会参与。传统的课堂教学，有利于学生在有限的
时间内掌握必要的知识和技能，但在帮助学生理解与应用方面存在一定的缺陷。教育工作者必须反思传统教育的不足，考虑教学改革的方向及将来课堂教学模式的选择。毋庸置疑，发展学生核心素养是有效提升我国教育
国际竞争力的重要路径。研究学生发展核心素养成为教育系统落实立德树人根本任务的一项重要举措。
笔者认为，有必要对现行的课堂教学模式加以改造，探索以学生为中心的教学模式，赋予学生管理学习的权利，让学生在解决问题的过程中与学习伙伴达成共识，进行有意义的学习，自主构建知识和技能体系。
笔者认为，数字化教学系统应实现以下五项功能。
一是为教师和学生创建沟通的空间。教师和学生在教学过程中能够便捷地联系，教师能够将与学习有关的数字资源汇聚在一起便于管理与分享，学生能够将学习结果及时地反馈给教师。
二是为学生提供必要的信息加工工具。学生在学习过程中需要使用多种信息技术工具来提高思维的质量，有效地开展合作，创造性地表达自己的想法，形成独特的学习成果。
三是为学生提供丰富的相关资源或线索。学生可以通过系统，获取完成学习所需的资源或获取资源的线索，通过应用这些资源形成解决问题的策略，构建解决问题的知识和技能。
四是为学生搭建完成学习的脚手架。学生可以获得界定问题、理解概念的方法指导，能在学习过程中得到制订计划、管理学习和反思学习的思维框架等。
五是为教研团队开展合作提供支持。教师们能够在教学过程中，共同设计与研究教学，交流与分享经验。
二、基本功能的实现
Office365平台包含了多种工具，这些工具可以让用户自行组合使用以满足特定的需要，就好比为用户提供了一个工具箱。在这个工具箱里，微软提供了用于沟通的邮件服务、账号的集中管理服务、日程和任务管理工具、
个人文件存储和分享工具、团队协作网站等。学校应用Office365平台能快速地构建一个数字化教学系统。
（一）创建学科站点
开展教学活动前，首先需要将教师与学生组织起来，形成一个团队。构建数字化教学环境时，也需要先将教师与学生在数字化环境中组织起来，并为他们提供交流、合作、分享的工具，促进互动。
应用Office365中SharePoint网站模块，可以为每个学科创建一个学科站点，并可将相关的教师和学生加入该站点。教师与学生加入学科站点后，就能在站点中进行沟通与互动了。
例如，教师和学生在站点首页中，能够使用新闻栏目发布学习活动与学习要求，并通过活动栏目了解站点中发生的新事件，跟踪站点中的更新内容；在对话页面中，能够通过群组邮件进行交流，并通过日历来安排学习活动，
通过计划来设计学习过程。
（二）分享教学资源
学科站点提供了文档库功能，教师和学生可以将常见的文档上传分享。教师和学生可以通过设置权限来控制分享的范围，也可以创建分享链接发送给相关人员。
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