上海松江中小学补习，六年级语文补习，五年级英语补习班

课程简介
授课老师：根据学生个性、学习情况选择适合的老师。（学生也可以挑选自己喜欢的老师）高中数学单独针对性辅导
辅导内容：
1、量身定制模考题目，突出题目的综合性强，和广泛的知识点考察，帮忙更好的查漏补缺。
2、追踪学习：把握解题的过程和思路把握，课堂训练具有很高的针对性。
3、授人以渔：指导学生做错题的分析整理思路方法，把2小时的教学融入到平时6天的在校学习。
4、精题精练，没有冗余的课后作业
5、私人订制，针对学生学习情况，老师之外还有一对一督导跟踪，建立和家长的反馈机制，祝您随时把握孩子的学习情况。
6、潜能测评，深度剖析学习问题。
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本报讯（记者黄黎 通讯员程峥 文/摄）为了进一步理解和落实统编教材课外阅读的要求，提高名著阅读指导的有效性，10月24日，我市近200位语文老师齐聚尹家湖中学，观摩精彩课例展示，交流分享名著阅读经验。
当日上午，在大冶市中学语文教研员的主持下，活动准时开始。本次活动由名著阅读展示课、教师经验分享、现场交流研讨和教研员讲座四个环节组成。近三个小时的活动中，会场秩序井然，研讨热情高涨，教师收获颇丰。
黄乔琳老师的《西游记》阅读研讨课以一段旋律《敢问路在何方》开场，创设情境带领大家走近名著作品。接着，同学们通过“三打白骨精”的经典情节，结合文本阅读分析主角唐僧、孙悟空、猪八戒不同的表现，从而概括人物形象特点。最后，在“议人物”环节启发学生就善恶展开讨论，同时还结合现实生活总结明辨是非的智慧。姜松老师的《昆虫记》名著阅读课，则通过猜谜激趣，上课第一篇章“寻虫记”，就是梳理小说主要情节，让同学们感悟科学探究精神。第二篇章“品虫记”则是同学们的朗诵，让大家体会到昆虫的人性。最后一个篇章“赞虫记”以好书推荐语的形式将作者对自然的热爱展示出来。
在老师的引导下，学生的合作探究活而不乱，课堂展示朴实而精彩，课堂导读结合文本，由浅入深，让学生对整本书的阅读有了更深刻的认识，阅读兴趣得到激发。
课后，两位老师分享了学校语文备课组和他们自己在名著导读上的具体做法和宝贵经验。听课教师也畅谈心得体会。随后，大冶市教研员翁海明老师对观摩课进行了精彩点评，结合中考考试实情提出了中肯的指导建议。他表示，要从意识上高度重视，倡导教师先读书；要明确计划和进度，督促学生落实到位；鼓励珍视学生的个性化阅读以及感受，还要在读中灵活运用各种方式推进名著阅读的课堂教学。