第2年
通过认证 
常见问题之一：好动、活动量大、易分心
常见问题之二：胆小
常见问题之三：易怒、固执，情绪不稳定
常见问题之四：左右边常搞不清楚
常见问题之五：语言发展不良
常见问题之六：挑食、偏食
常见问题之七：不喜欢拼图、剪纸游戏
常见问题之八：初级反射整合能力不佳(脑干成熟不足)
常见问题之九：学习新事物能力不佳
常见问题之十：发展性运动障碍
● 老师课上专业训练＋指导，家长课后耐心复训＋巩固、在保持孩子原有进步的基础上持续增加孩子的新技能，并让家长参与其中
● 孩子能够在所遇到的所有环境中发展并随后使用这些所学技能，使其成为成功的学习者，为孩子未来能力的养成奠定良好基础
|
评估内容 |
||
|
序号 |
八大能力测评（线上） |
一对一评估（线下） |
|
1 |
人际关系 |
前庭觉发展 |
|
2 |
视觉空间 |
触觉 |
|
3 |
大动作、精细动作（含日常生活功能） |
肌肉关节觉 |
|
4 |
注意力/记忆力 |
语言能力及听觉 |
|
5 |
数学逻辑 |
综合类 |
|
6 |
情感表达 |
视动协调 |
|
7 |
语言能力 |
视知觉学习能力评量 |
|
课程类型 |
|||
|
|
OT密集班 |
OT等级课 |
OT团体课 |
|
上课时间及频次 |
周一-周五，每天8:30-11:30，一周15小时，一个月60小时 |
周二-周日，每周1次，每次2个小时 |
周二-周日，每周1次，每次2个小时，一个月4次 |
|
师生配比 |
1老师+3助理vs5孩子 |
1:1 |
1:4-5 |
|
班级特点 |
上课时间、频次及师生配比不同 |
||
|
分班标准 |
根据测评结果分班 |
||
|
针对人群 |
发育迟缓，智能迟缓（唐氏症）、自闭症、学习障碍、早产儿、脑瘫儿童、感觉统合失调、ADHD等 |
||
|
课程内容及等级 划分 |
神经发展性治疗 感觉统合能力（level1-level8） ADL日常生活功能（level1-level8） 精细动作（level1-level4） 书写能力（level1-level4） 听觉学习能力（level1-level11） 视觉学习能力（level1-level11） ※根据测评结果制定个别化训练方案 |
||
|
备注 |
24/48节套餐课程每周至少安排一节动态课程+一节静态课程连上，缺一不可，套餐课程需在相应的周期内完成 |
||
|
课程内容 |
内容包括 |
课程等级对应能力发展水平 |
|
神经发展性治疗 |
|
|
|
感觉统合能力 |
level-1（6-11个月） |
|
|
ADL（日常生活功能） |
||
|
精细动作 |
level-1（0-3岁） |
|
|
书写能力 |
||
|
听觉学习能力 |
Level-1（2岁以下） |
|
|
视觉学习能力 |
广州越秀：
广州市越秀区解放中路306号中曦大厦4楼（地铁公园前站）
广州天河：
天河区五山路1号华晟大厦3楼304
广州维多利：
广州市天河区体育西路107号盛雅商务中心A座2楼
广州番禹：
广州市番禺区市桥街光明北路223号喜悦天地二层201-202号铺东方启音（地铁市桥站）
