学生群体 |
暑期 |
期中考 |
期末考 |
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基础 |
教学重点 |
预习初三化学,重点学习物质的物理、化学变化及性质;初步掌握学习化学的方法,学会利用实验来学习科学探究的方法;学会基本化学的化学实验操作;探究空气的组成,从而了解空气的成分;氧气的性质以及实验室制取氧气的原理;分子原子的概念及原子的结构 |
同步学习初三课程,重点学习物质的性质和变化、认识化学是一门以实验为基础的学科,掌握最基本的实验操作和常见的仪器使用;探究空气的成分,学习氧气的性质和实验室制取氧气的原理,物质构成的奥秘,知道在化学变化中,分子可以再分,原子不可分;水的净化以及水的组成 |
同步学习初三课程,重点学习质量守恒定律、利用化学反应方程式的计算、常见的碳单质以及实验室制取CO2的原理;碳的氧化物的性质;燃烧和灭火的条件以及开发新能源 |
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教学目标 |
掌握1到20号元素的名称和符号,常见元素的化合价,通过系统的练习,夯实基础,备战开学考试 |
掌握所学课程,体验化学是一门建立在实验的基础上的学科,培养严谨的科学实验态度和分析问题的能力;通过习题训练,理清知识脉络,备战期中考试 |
掌握所学课程,初步养成类比推理的能力、并学会通过分析归纳物质的性质;通过系统的练习,梳理整个学期的知识,冲刺期末考试 |
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提高 |
教学重点 |
预习初三化学,重点学习物质的物理、化学变化及性质;初步掌握学习化学的方法,学会利用实验来学习科学探究的方法;学会基本化学的化学实验操作;探究空气的组成,从而了解空气的成分;氧气的性质以及实验室制取氧气的原理;分子原子的概念及原子的结构 |
同步巩固学习初三课程,重点学习物质的性质和变化、认识化学是一门以实验为基础的学科,掌握最基本的实验操作和常见的仪器使用;探究空气的成分,学习氧气的性质和实验室制取氧气的原理,物质构成的奥秘,知道在化学变化中,分子可以再分,原子不可分;水的净化以及水的组成 |
同步巩固初三课程,重点学习质量守恒定律、利用化学反应方程式的计算、常见的碳单质以及实验室制取CO2的原理;碳的氧化物的性质;燃烧和灭火的条件以及开发新能源 |
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教学目标 |
掌握1到20号元素的名称和符号,常见元素的化合价,通过系统的练习,夯实基础,备战开学考试 |
熟练掌握所学课程,认识化学是一门建立在实验的基础上的学科,培养严谨的科学实验态度和分析问题的能力;通过习题训练,理清知识脉络,备战期中考试 |
熟练掌握所学课程,进一步的养成类比推理的能力、并学会通过分析归纳物质的性质;通过系统的练习,梳理整个学期的知识,冲刺期末考试 |
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尖子 |
教学重点 |
预习初三化学,重点学习物质的物理、化学变化及性质;初步掌握学习化学的方法,学会利用实验来学习科学探究的方法;学会基本化学的化学实验操作;探究空气的组成,从而了解空气的成分;氧气的性质以及实验室制取氧气的原理;分子原子的概念及原子的结构 |
同步提升初三课程,重点学习物质的性质和变化、认识化学是一门以实验为基础的学科,掌握最基本的实验操作和常见的仪器使用;探究空气的成分,学习氧气的性质和实验室制取氧气的原理,物质构成的奥秘,知道在化学变化中,分子可以再分,原子不可分;水的净化以及水的组成 |
同步提升初三课程,重点学习质量守恒定律、利用化学反应方程式的计算、常见的碳单质以及实验室制取CO2的原理;碳的氧化物的性质;燃烧和灭火的条件以及开发新能源 |
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教学目标 |
掌握1到20号元素的名称和符号,常见元素的化合价,通过系统的练习,夯实基础,备战开学考试 |
灵活应用所学知识,并学会通过实验猜想,实验设计以及探究的方法来解决一些化学问题;通过习题训练,理清知识脉络,备战期中考试 |
灵活运用所学课程,具备类比推理的能力、通过分、析归纳总结物质的性质;通过系统的练习,梳理整个学期的知识,冲刺期末考试 |
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