学生群体 |
暑期 |
期中考 |
期末考 |
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基础 |
教学重点 |
复习6A,6B课程,预习初一上学期课程,重点学习7A共8个单元的单词,词组,句型以及重要语法点。 |
同步学习初一上学期课程,重点学习前四个单元的单词,词组,句型及语法(1,Be动词的一般现在时;2,行为动词的一般现在时;3,主语人称代词,宾语人称代词;4,关于时间的介词学习和关于频率的副词)。 |
同步学习初一上学期课程,重点学习后四个单元的单词,词组,句型及语法(1,关于以WH-开头的疑问句;2,可数名词和不可数名词;3,some,any的用法以及there be句型的用法;4,讲解现在进行时) |
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教学目标 |
基本掌握新学期课程,能够运用所学知识解决简单的实际问题;通过系统的练习,夯实基础,备战开学考试 |
切实掌握前四个单元的必会词汇,词组,句型以及相关语法的基础运用,为期中考试打下坚实的基础。 |
切实掌握后四个单元的必会词汇,词组,句型以及相关语法的基础运用,为期末考试打下坚实的基础。 |
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提高 |
教学重点 |
巩固6A,6B课程,预习初一上学期课程,重点学习7A共8个单元的单词,词组,句型以及重要语法点。 |
同步巩固初一上学期课程,重点巩固前四个单元的单词,词组,句型及语法(1,Be动词的一般现在时;2,行为动词的一般现在时;3,主语人称代词,宾语人称代词;4,关于时间的介词学习和关于频率的副词)。 |
同步巩固初一上学期课程,重点学习后四个单元的单词,词组,句型及语法(1,关于以WH-开头的疑问句;2,可数名词和不可数名词;3,some,any的用法以及there be句型的用法;4,讲解现在进行时) |
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教学目标 |
掌握新学期课程,能够运用所学知识解决比较灵活多变的题目;通过针对性的练习,熟悉解题技巧,备战开学考试 |
在掌握基础知识点的基础上,能提升解题的灵活度,更加自如地运用所学正确地解决试卷中难度更高的题目! |
在掌握基础知识点的基础上,能提升解题的灵活度,更加自如地运用所学正确地解决试卷中难度更高的题目! |
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尖子 |
教学重点 |
在强化六年级英语知识的基础上作提升讲解,预习初一课程,重点学习7A共8个单元的单词,词组,句型以及重要语法点。 |
同步提升初一上学期课程,重点巩固前四个单元的单词,词组,句型及语法(1,Be动词的一般现在时;2,行为动词的一般现在时;3,主语人称代词,宾语人称代词;4,关于时间的介词学习和关于频率的副词)。 |
同步提升初一上学期课程,重点学习后四个单元的单词,词组,句型及语法(1,关于以WH-开头的疑问句;2,可数名词和不可数名词;3,some,any的用法以及there be句型的用法;4,讲解现在进行时) |
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教学目标 |
熟练掌握新学期课程,灵活运用所学知识,并能进行英语综合知识的发散运用;通过培优练习,开拓解题思路,并真正把握题目的意图考点,备战开学考试 |
在强化课本知识点基础上,引导学生和中考知识点进行发散地建立知识系统网,解题能力更加提升,并逐步和中考试题难度衔接! |
在强化课本知识点基础上,引导学生和中考知识点进行发散地建立知识系统网,解题能力更加提升,并逐步和中考试题难度衔接! |
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