教学理念
一手好字不仅能给人留下美好的第一印象,还有助于我们在激烈的社会竞争中占得先机。更重要的是,书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及养成良好 的学习和生活习惯,提高审美能力都有及其重要的作用。
俗话讲,"站要有站相、坐有坐相",青少年正值身体和智力快速发展的时期,一个良好的坐姿不仅有利于身体发育,更是一种良好学习态度的表现。青少年思维活跃活泼好动,采取顺势利导、机动灵活的教学办法,如把笔画形象化来充分调动青少年的想象力;对学生作品及时评比以激发他们的上进心;讲一些书家趣事,使名人榜样悄然铭记于学生心中等等。
每一个汉字都积淀着中华民族几千年的睿智与精髓,汉字本身就是中国传统文化的重要组成部分。在现代多元文化和电脑文书的广泛普及下,加强少儿对中国传统文化的学习是非常有意义的。
通过学习书法,还能促使学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中
注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。
一、招生对象:硬笔-凡满6岁少儿、满18岁成人均可报名。
软笔-凡满8岁少儿、满18岁成人均可报名。
二、课程安排
基础班小班授课(软笔、硬笔)
提高班小班授课(软笔、硬笔)
硬笔速成班(短时间掌握书写规律和技巧)
三、教学方法
1、书写姿势(正确的坐姿、握姿对孩子的身体健康密切相关)
2、基本的笔画和笔顺的讲解(由于小学生写字基础差,打下一个坚实的基础至关重要)
3、常见偏旁部首的讲解(与笔画部分紧密相扣)
4、复合字讲解(是提高的重要环节)
5、间架结构的讲解(强化练习)
我不期望回报
给予你了
我便不期望回报
如果付出
就是为了 有一天索取
那么,我将变得多么渺小
如果,你是湖水
我乐意是堤岸环绕
如果,你是山岭
我乐意是装点你姿容的青草
人,不一定能使自己伟大
但一定可以
使自己崇高
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